湖南自考14324土壤与植物营养考试大纲

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湖南省高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：土壤与植物营养  课程代码：14324

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

土壤与植物营养是高等教育自学考试农学专业的核心课、林学专业的必考课，

同时也是高等农林院校农学专业的一门重要专业基础核心课程，具有较强基础理论和生产实践性特点。它研究土壤自身发生发展过程中的物质流动、能量转化规律，肥料的性质、植物的营养特点，着重研究土壤全球变化、土壤-水分-大气-生物界面的环境过程和机理、肥料在土壤中的转化过程及施肥技术。以“土、肥”的辩证关系为中心，将土壤、肥料、植物营养有机地交互融合成一个整体。它不仅直接服务于农业生产领域，而且服务于环境生态建设、区域治理、资源合理利用与保护、农业持续发展等领域。

二、课程目标与基本要求

本课程的学习，要求考生获得土壤学和肥料学的基本知识，掌握基本的操作技能，以达到对实际工作起一定的指导作用。

使考生基本掌握土壤固相物质；土壤酸碱反应；土壤孔性、结构性和耕性；土壤的水气热；土壤的发生、分布、分类；植物营养与施肥；氮磷钾肥；钙镁硫肥；微量元素肥料；有机肥料；复合肥料及配方施肥等知识内容。

三、与本专业其他课程的关系

土壤肥料学是农学、林业等专业的基础课程。通过学习土壤肥料学，考生可以掌握土壤的物质组成、物理性质、化学性质等基础知识，了解土壤的形成过程及分布，同时掌握作物营养的基本原理和肥料的施用方法。这些知识为后续的作物栽培学、作物育种等课程打下基础。

第二部分考核内容与考核目标

第一章绪论

一、学习目的与要求

通过本章的学习，考生能够理解土壤在农林牧业、人类及生态系统中的地位及作用。要求掌握土壤、土壤肥力、土壤生产力的概念。了解土壤学科体系、研究内容和方法等问题。

本章的难点内容为：土壤、土壤肥力、土壤生产力的概念。土壤是最珍贵的自然资源。

二、考核知识点与考核目标

（一）土壤和肥料概述（重点）

14324土壤与植物营养考试大纲第1页（共10页）

识记：1.土壤的概念及功能

2.肥料的概念及作用

（二）土壤肥料学的发展概况（次重点）

识记：古代土壤肥料知识

理解：现代土壤肥料学的发展

（三）土壤肥料学的研究（一般）

理解：1.农业可持续发展对土壤肥料学的要求

2.生态环境质量保持和改善对土壤肥料学的要求

3.复杂系统下土壤肥料学研究的挑战

4.生命科学时代土壤肥料学的研究前沿

5.信息时代土壤肥料学的研究展望

第二章土壤的形成、分类与分布

一、学习目的与要求

通过本章的学习，重点掌握成土因素与过程；自然土壤与农业土壤的剖面特征；土壤分类的原则与我国现行的土壤分类系统；了解土壤分类的方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）土壤的形成（重点）

识记：1.土壤形成因素

2.土壤形成过程理解：土壤剖面

（二）土壤分类（次重点）

识记：1.中国土壤分类系统

2.中国土壤系统分类

（三）我国土壤资源分布概况（一般）

识记：1.我国土壤分布的自然地理条件

2.我国土壤分布规律

理解：我国部分代表性土类的分布和主要性质

第三章土壤的物质组成

一、学习目的与要求

通过本章的学习，掌握本章涉及的概念。重点掌握矿物质土粒的成分和性质，以及土壤中次生矿物的类型、组成及特性。掌握土壤质地与肥力的关系。掌握土壤有机质的转化过程及条件。了解土壤腐殖质的组成和性质。了解微生物在土壤中的作用。

本章的难点内容为：土壤有机质的转化过程及条件。

二、考核知识点与考核目标

（一）土壤有机质、生物与土壤酶（重点）

识记：1.土壤有机质的特性

2.土壤生物

3.土壤酶

理解：1.土壤有机质的作用

应用：土壤有机质的管理

（二）土壤矿物质（次重点）

识记：1.土壤矿物质的来源

2.土壤矿物质的组成与性质理解：1.土壤的颗粒组成

应用：土壤质地及其利用改良

（三）土壤胶体、缓冲性（一般）

识记：1.土壤胶体的组成、种类与结构

2.土壤缓冲性的概念和意义理解：1.土壤胶体的性质

2.土壤化学缓冲性

3.土壤物理缓冲性

4.土壤养分的缓冲性

5.土壤对污染的缓冲性

第四章土壤的基本性状

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解土壤孔性；理解土壤结构性、耕性；掌握土壤胶体与土壤吸收性能，土壤的酸碱性。

本章的难点内容为：土壤结构性、耕性。

二、考核知识点与考核目标

（一）土壤耕性、酸碱性（重点）

识记：1.土壤物理机械性

2.土壤耕性理解：1.土壤酸度

2.土壤碱度

应用：1.土壤酸碱性对土壤肥力及植物生长的影响

（二）土壤的孔性、结构性（次重点）

识记：1.土壤的密度和容重

2.土壤孔隙度与孔隙比

3.土壤孔隙类型

4.土壤结构体的类型

理解：1.土壤孔隙状况与根系生长

2.团粒结构与土壤肥力

3.土壤结构体的形成

应用：土壤结构的评价和管理

（三）土壤电性与离子交换、土壤氧化还原状况（一般）

识记：1.土壤电性

2.土壤胶体对阳离子的交换性吸附

3.土壤胶体对阳离子的非交换性吸附

4.土壤胶体对阴离子的吸附

5.土壤中的氧化还原反应

理解：1.影响土壤氧化还原电位的因素

2.土壤氧化还原状况与土壤肥力及植物生长的关系应用：土壤氧化还原状况的调节

第五章土壤肥力

一、学习目的与要求

通过本章的学习，主要是要求考生理解土壤水的运动，入渗与再分布，土面蒸发；土壤空气的组成，土壤空气的运动。掌握土壤水的类型划分，土水势，土壤热量来源，土壤热性质，土壤温度的变化。

本章的难点内容为：土壤水、空气的运动。

二、考核知识点与考核目标

（一）土壤养分、土壤保肥性与供肥性（重点）

识记：1.土壤氮素

2.土壤磷素

3.土壤钾素

4.土壤中钙、镁、硫和微量元素

理解：1.土壤保肥性

2.土壤供肥性

（二）土壤水分、土壤肥力因素（次重点）

识记：1.土壤含水量

2.土壤肥力与肥力因素理解：1.土壤水的能量状态

2.土壤水运动

3.土壤肥力因素的相互关系

应用：土壤肥力因素协调及调节

（三）土壤空气、土壤热量（一般）

识记：1.土壤空气的含量和组成

2.土壤热量的来源和平衡理解：1.土壤通气性

2.土壤热学性质

3.土壤温度变化规律

应用：土壤温度对植物生长的影响及其调节

第六章土壤资源及其利用（本章不作考核要求）

第七章植物营养与施肥的基础理论

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解植物必需营养元素；理解植物对养分的吸收，影响植物吸收养分的条件；掌握施肥的基本原理，施肥技术。

本章的难点内容为：影响植物吸收养分的条件。

二、考核知识点与考核目标

（一）植物的营养元素、合理施肥的基本原理与技术（重点）

识记：1.植物体的元素组成及影响因素

2.植物的必需营养元素

3.有益元素

理解：肥料合理施用的基本原理

应用：合理施肥因素

（二）植物对养分的吸收（次重点）

识记：1.植物吸收养分的部位、形态及特点

2.养分离子向根表的迁移

3.植物对离子态养分的吸收

理解：1.影响养分吸收的因素

2.植物对有机养分的吸收应用：1.叶部对养分的吸收

（三）植物对养分的运输与利用（一般）

识记：1.养分的短距离运输

2.养分的长距离运输

3.木质部与韧皮部之间养分的转移

理解：养分的再利用

第八章大量元素营养与肥料

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解土壤氮素、磷素、钾素营养；理解作物的氮素、磷素、钾素营养；掌握常用化学氮肥、磷肥、钾肥的种类、性质和施用。本章难点内容为氮肥合理施用。

二、考核知识点与考核目标

（一）氮素营养与氮肥（重点）

识记：氮肥种类与性质

理解：植物的氮素营养

应用：氮肥合理施用

（二）磷素营养与磷肥（次重点）

识记：磷肥种类、性质及施用

理解：植物的磷素营养

应用：磷肥的合理分配与施用

（三）钾素营养与钾肥（一般）

识记：钾肥的种类与性质

理解：植物钾素营养

应用：1.钾肥的有效施用

2.缓解钾肥供应不足的途径

第九章中量元素营养与肥料

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解土壤中的硫、钙、镁素；理解植物体内硫、钙、镁元素的主要营养功能，掌握硫、钙、镁肥的性质及其施用。

二、考核知识点与考核目标

（一）钙素营养与钙肥（重点）

识记：1.植物的钙素营养

2.钙肥的种类、性质和施用

（二）镁素营养与镁肥（次重点）

识记：1.植物的镁素营养

2.镁肥的种类、性质和施用

（三）硫素营养与硫肥（一般）

识记：1.植物的硫素营养

2.含硫肥料的种类、性质和施用

第十章微量元素营养与肥料（本章不作考核要求）

第十一章复混肥料及其施用

一、学习目的与要求

通过本章的学习，要求考生掌握复混肥料的概念、分类、优缺点、发展趋势及其有效养分的表示方法；复混肥料的种类和性质；复混肥料的混合及原则；复混肥料的施用及肥效。

二、考核知识点与考核目标

（一）复混肥料的分类、主要品种和性质（重点）

识记：复混肥料的分类

理解：复混肥料的主要品种和性质

（二）复混肥料的合理施用（次重点）

识记：选择适宜的肥料品种

理解：选择合适的施用时期、施肥量与施肥深度

（三）复混肥料及其发展动向、复混肥料的生产和质量标准（次重点）识记：1.复混肥料概述

2.复混肥料的特点

3.肥料混合的原则

理解：1.复混肥料的发展趋势

2.复混肥料的成粒方法

3.复混肥料产品的质量标准

应用：掺混复肥投料量的计算

第十二章有机肥料及其施用

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解发展有机肥料的意义；理解有机肥料的腐熟原理与技术，有机肥料的利用及其问题与对策；掌握有机肥料的主要类型。

二、考核知识点与考核目标

（一）有机肥料的施用与管理（重点）

识记：有机肥料施用量

理解：有机肥料施用的安全性评价

应用：有机肥料施用的时期与方法

（二）传统与商品有机肥料（次重点）

识记：1.传统有机肥料的特点

2.商品有机肥料的类型

理解：商品有机肥料的生产工艺、腐熟原理与技术

（三）有机肥料概述（一般）

识记：有机肥料的概念

理解：1.有机肥料在现代农业中的重要作用

2.有机肥料与化肥的配合施用

第十三章新型肥料及其施用

一、学习目的与要求

通过本章的学习，要求考生掌握新型肥料的概念、特性及种类。了解缓/控肥料、微生物肥料、叶面肥、二氧化碳施肥料、药肥等新型肥料的特点及施用。

二、考核知识点与考核目标

（一）新型肥料概述（次重点）

识记：新型肥料的概念及内涵

理解：新型肥料的发展现状及发展趋势

（二）新型肥料的类型、特点与施用（重点）

识记：新型肥料的类型

理解：1.缓/控肥料、微生物肥料、叶面肥、二氧化碳施肥料、药肥等新型肥料的特点

应用：缓/控肥料、微生物肥料、叶面肥、二氧化碳施肥料、药肥等新型肥料的施用

第十四章平衡施肥与生态环境

一、学习目的与要求

通过本章的学习，使考生了解平衡施肥技术的主要环节，以及施用对生态环境的影响。

二、考核知识点与考核目标

（一）平衡施肥技术（重点）

识记：平衡施肥技术概述

理解：平衡施肥技术环节

（二）施肥与生态环境（次重点）

理解：1.施肥对生态环境的影响

2.施肥与环境污染

应用：科学施肥与生态环境保护

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

指定教材：《土壤肥料学》，谭启玲、丁广大（主编），中国农业出版社，2024年第3版。

三、自学方法指导

1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，作出判断，解决问题。

7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8．助学学时：本课程共6学分，建议总课时108学时，其中助学课时分配如下：

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记 ”为 30% 、“理解 ”为40% 、“应用 ”为 30 %。

3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3 ：4 ：3。

4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占60% ，次重点占30% ，一般占 10%。

5 ．试题类型一般分为：单项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题。

6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。

六、题型示例（样题）

一、单项选择题（本大题共 16 小题，每小题 2 分，共 32 分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．土壤 Eh 值表示

A ．酸碱度       B ．土壤容重     C ．土壤孔隙度  D ．氧化还原电位

二、填空题（本大题共 8 小题，每小题 1 分，共 8 分）

17 ．土壤中难溶性磷化合物在酸性土壤中以________为主。

三、名词解释题（本大题共5 小题，每小题3 分，共 15 分）

25 ．氮肥利用率

四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）

30．简述影响肥料利用率的主要因素。

五、论述题（本大题共 1 小题，每小题 15 分，共 15 分）

35 ．论述提高肥料利用率的主要技术措施。