四川省2021年10月自考02111教育心理学历年真题及答案

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四川省2021年10月自考02111教育心理学历年真题及答案

1、教育心理学关注的焦点事件是学校中尤其是课堂上所发生的

A.教育活动

B.记忆过程

C.智力发展

D.学习活动

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2、有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.教育经验总结法

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3、首先在学校进行教师期望效应研究的学者是

A.桑代克

B.班杜拉

C.罗森塔尔

D.埃里克森

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4、教育的最终目标是

A.以人为中心的发展

B.事业成功

C.做“三好学生”

D.考上大学

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5、根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和

A.接受

B.评审

C.反应

D.组织

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6、妈妈让放学回家的东东先做数学作业，但东东坚持要先做语文作业，并说是老师说的“先写语文后写数学”，不肯改变。由此推断，东东的认知发展处于

A.感知运动阶段

B.思维准备阶段

C.思维阶段

D.抽象思维阶段

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7、根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是.

A.“好孩子”取向阶段

B.惩罚和服从取向阶段

C.良心或原则取向阶段

D.社会秩序取向阶段

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8、学生利用头脑中已经掌握的“钢笔”、“铅笔”、“毛笔”等概念，很容易学习“笔”的概
念，这种同化模式属于

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.发现学习

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9、著名心理学家布鲁纳认为，不论我们选教什么学科，务必使学生理解的应该是

A.该学科的目的意义

B.该学科的方法路径

C.该学科的基本结构

D.该学科的发展前景

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10、当学习程度处于下列哪一水平时，记忆效率更好?

A.70%

B.90%

C.100%

D.150%

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11、贾德认为，迁移发生的主要原因是

A.在经验中学到的原理原则

B.两种学习活动中有共同的成分

C.心理官能得到训练

D.对两种学习之间存在关系的突然领悟

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12、变换各种直观材料或事例的呈现形式，以便突出事物的本质特征，这是促进学生理解知识的有效方法，这一方法称为

A.变式

B.比较

C.思维定势

D.功能固着

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13、“铅笔有哪些用途?"，这样的提问可以用来训练学生的那一种思维?

A.形象思维

B.发散思维

C.辐合思维

D.直觉思维

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14、生活中我们有时会看到，一些常受人欺负者反而会以强者自居，这种心理防御机制称为

A.移植

B.投射

C.回归

D.认同

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15、有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是

A.认知动机

B.学习兴趣

C.成就动机

D.交往动机

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