2018年4月自考00397学前儿童音乐教育历年真题及答案

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2018年4月自考00397学前儿童音乐教育历年真题及答案

1、综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是( )

A.形式上的综合 

B.目的上的综合

C.过程上的综合 

D.内容上的综合

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2、教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的( )

A.音乐欣赏能力 

B.音乐表现能力

C.音乐文化涵养 

D.音乐创造能力

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3、侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是( )

A.能力目标的系列化 

B.材料目标的系列化

C.内容目标的系列化 

D.过程目标的系列化

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4、一般来讲，适合4～5岁幼儿演唱的歌曲的音域为( )

A.e1-g1

B.d1-b1

C.d1-a1 

D.d1-c1

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5、对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是( )

A.情境表演导入 

B.故事讲述导入

C.歌词朗诵导入 

D.填充参与导入

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6、除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是( )

A.2～3岁 

B.3～4岁

C.4～5岁 

D.5～6岁

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7、在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是( )

A.观察导入 

B.回忆导入

C.基本动作复习或练习导入 

D.队形复习或学习导入

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8、先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于( )

A.比较单纯的律动摹仿动作 

B.比较简单的集体舞蹈

C.动作结构比较复杂的韵律动作 

D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作

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9、在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是( )

A.提示 

B.演示

C.退出 

D.反馈

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10、“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的( )

A.幼儿因素 

B.教师因素

C.材料因素 

D.程序因素

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11、教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做( )

A.角色的进入 

B.角色的退出

C.角色的扮演 

D.角色的变换

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12、音乐的__是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。

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13、音乐活动主要是借助于听觉器官来进行的，音乐认知活动首先要建立在__的基础上。

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14、奥尔夫体系课程的主要内容包括嗓音造型、动作造型和__三个方面。

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15、学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是__。

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16、幼儿韵律活动能力的发展主要包括：身体运动能力、__能力、独立性、合作性以及创造性等五个方面。

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17、目前，在幼儿园已经使用的“变通总谱”主要有__、图形总谱和语音总谱等三类。

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18、音乐欣赏能力包括倾听、理解、___表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。

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19、韵律活动

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20、音乐欣赏中的辅助材料

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21、渗透性的音乐活动

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22、学前儿童打击乐演奏能力的发展表现在哪些方面？

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23、试述在歌唱教学中如何发展幼儿的创造性及应注意的问题。

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24、试述幼儿园集体音乐教学活动的评价方法及其作用。

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25、材料: 《小树叶》歌唱活动目标（大班） 
（1）培养幼儿的音乐知识、技能，启发幼儿的想象力； 
（2）幼儿能有表情地演唱，并能创造性地表演； 
（3）培养幼儿的社会性和合作性，服从指挥，培养幼儿的个性、自我表达能力、自我克制能力。 
分析以上材料，并提出修改意见。

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