A.聘请本专业的专家
B.聘请专职培训师
C.从内部开发教师资源
D.从大中专院校聘请讲师
A.高层瞥理人员
B.中层管理人员
C.基层管理人员
D.—线管理人员
A.保证培训活动按照计划进行
B.培训执行情况的反馈
C.找出培训的不足,总结教训
D.保证培训效果测定的精确性
A.反应评估
B.学习评估
C.行为评估
D.结果评估
A.成本节约
B.产量增加
C.废品减少
D.态度转变
A.认知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.绩效成果
A.强制分配法
B.强迫选择法
C.成对比较法
D.直接指标法
A.成绩记录法
B.短文法
C.劳动定额法
D.排列法
A.晕轮误差
B.自我中心效应
C.分布误差
D.评价标准误差
A.简单相加法
B.系数相乘法
C.百分比系数法
D.几何平均法
A.时间指标
B.时限指标
C.利润指标
D.收益率指标
A.设置更为全面的指标体系
B.比较产出结果对组织的贡献率
C.删除与工作目标不符合的产出项目
D.合井同类项。将增值贡献率的产出归到一个更高的类别
A.上级评价
B.同级评价
C.下级评价
D.自我评价
A.薪酬的市场调查
B.岗位分析与评价
C.绩效考评的实施
D.岗位调查与分类
A.企业之间相互调查
B.问卷调查法
C.采集杜会公开信息
D.委托中介机构进行调查
A.职组
B.职门
C.岗级
D.岗等
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