自考试卷：2006年1月00747美术教育学自考真题及答案

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2006年1月高等教育自学考试

美术教育学试题

课程代码：00747

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．1919年“包豪斯设计学院”在（）创立。

A．法国B．德国

C．英国D．意大利

2．瑞士心理学家（）对儿童画表现发展的规律提出了各个发展阶段的理论。

A．威廉·斯腾B．马克思·德索

C．怀特海D．皮亚杰

3．（）年，我国第一个美术教育研究机构—南京师范学院美术教育研究室诞生。

A．1969 B．1979

C．1980 D．1989

4．我们真正的目的是要把普通公民培养成为善于运用艺术家的（）和眼光的公民，而非取代艺术家的职能。

A．技能B．思维

C．知识D．能力

5．美术教育特征为美术教育环境的优化和利用（）育人。

A．环境B．知识

C．能力D．素质

6．虽然美术教育是以（）为核心而开展的教育活动，其本质是由美术和教育两方面所构成，美术教育的涵义也是通过美术和教育共同体现出来。

A．绘画B．艺术

C．教育D．美术

7．（）谢赫要求绘画要“明劝戒，著升沉”。

A．宋代B．唐代

C．后汉D．南齐

8．唐代美术理论家（）提出绘画的功用是“成教化，助人伦”。

A．张彦远B．谢赫

C．王延寿D．郭熙

9．（）著名符号论美学代表人物苏珊·郎格认为，在人的内在生命中，有一些运动复杂的微妙而真实的生命感受。

A．英国B．德国

C．美国D．意大利

10．在美术学习中学生首先遇到的问题就是（）的反应，它既是人的一般反应，更是美术学习者对客观物体的独特反应。

A．眼睛B．视觉

C．视知觉D．知觉

11．实际上美术学习的过程就是将（）和造型知识转化为记忆以及表现能力的过程。

A．形象B．符号

C．视觉形象D．图形

12．美术教育的创造价值一方面在于培养人的（），并使之成为人们的内动力。

A．观察能力B．表现能力

C．认识能力D．创造意识

13．（）大文豪雨果曾说：“科学是我们，艺术是我。”两个代词准确的区分了科学与艺术之泾渭。

A．英国B．德国

C．美国D．法国

14．杜威提出“教育即（）”，“教育即生长”，教育就是“人的经验的不断的继续改造”。

A．艺术B．生活

C．成长D．学习

15．如古希腊哲学家（）在《教育论》中指出：“在初等教育时期，除了体操练习外，更应学习阅读、写字、文法、绘画和音乐”。

A．亚历山大B．苏格拉底

C．伯拉图D．亚里士多德

16．20世纪（）以来，工业、商业的大力发展，使得美术教育的内容和目标发生重大变化，从欣赏性绘画转向实用性工艺美术的教育，由培养画家到培养设计师的教育。

A．20年代B．30年代

C．50年代D．60年代

三、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

26．综述实用主义认为的美术教育的实用目的，并举例。

27．综述课程评价在课程体系设计中的主要作用。

28．综述美术教师的角色。

四、说课设计(本大题20分)

29．根据以下提供的线索，设计一份简洁、条理清晰的说课稿：

美术一年级上册第１６课（义务教育课程标准实验教科书，湖南美术出版社）

题目：寻找美丽

你寻寻，我找找，身边美丽真不少。

你讲讲，我看看，谁的东西最漂亮。

找自己认为“美丽”的物品，谈自己喜爱的理由，画自己观察得到的印象。

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