2021年10月自考00388学前儿童数学教育历年真题及答案

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2021年10月自考00388学前儿童数学教育历年真题及答案

1、加法和减法运算是一对互逆的运算：将两个部分数相加，会得到一个整体的“和”，而从整体中去掉一个部分数必然得到另一个部分数，这体现的数学特点是

A.抽象性

B.逻辑性

C.精确性

D.应用性

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2、小班幼儿往往能说出家里有爸爸.妈妈.爷爷.奶奶.自己，但不容易说家里一共有几个人，说明儿童获得数学知识的过程是

A.从具体到抽象

B.从同化到顺应

C.从外部动作到内化动作

D.从不自觉到自觉

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3、儿童抽象思维开始萌芽，出现于

A.小班

B.中班

C.学前末期

D.小学末期

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4、我们让某3岁儿童拿5个苹果，他数到5个苹果后，便把最后一个(第5个)苹果拿过来。说明儿童没有形成

A.对应观念

B.数的包含关系

C.序列观念

D.类比观念

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5、下列选项中，属于中班年龄阶段教育目标要求的是

A.认识圆形.正方形.三角形

B.学习自然测量

C.理解白天.黑夜的含义

D.认识长方形.梯形.椭圆形

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6、幼儿计数能力的发展顺序是

A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物

B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数

C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物

D.按物计数→口头数数→按数现物→说出总数

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7、教师出示两个长毛绒玩具和小狗，在它们身上分别挂着6.7两个数字牌，表示小羊6岁，小狗7岁，让中班幼儿按照动物年龄插上生日蜡烛。此种教学方法是

A.操作法

B.演示.讲解法

C.游戏法

D.观察.比较法

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8、儿童数概念的发生和获得始于

A.反复教儿童数数

B.对空间和时间的感知

C.对集合笼统感知

D.对几何形体感知

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9、学前儿童数学教育教学活动一般都采用的形式是

A.个别活动

B.集体活动

C.小组活动

D.个别活动与小组活动结合

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10、儿童能够准确地感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素的多少的年龄段是

A.3岁—4岁

B.2岁—3岁

C.5岁—6岁

D.4岁—5岁

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11、10以内相邻两数的关系是

A.可逆

B.等差

C.大小.多少

D.传递

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12、幼儿在学习加减法运算时表现出的特点是

A.学习加法比减法容易

B.加大数比减小数容易

C.加小数比减大数难

D.理解与掌握算式题比应用题容易

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13、幼儿最容易掌握形状的几何图形是

A.正方形

B.三角形

C.圆形

D.平行四边形

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14、在几何图形教育中，教师向幼儿提供接触多种变化图形的机会，使幼儿在辨认图形时，能排除图形颜色.大小等无关因素干扰。这运用的方法是

A.变式

B.定势

C.迁移

D.守恒

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15、下列属于学前儿童小班认识几何形体教育要求的是

A.认识圆形.正方形.三角形

B.认识长方形.椭圆形.梯形

C.初步感知图形之间的简单系

D.学习区分平面图形和立体图形

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