A.互相平等
B.教中有保
C.教育重要
D.保教重要
A.潜移默化
B.交往能力
C.过渡环节
D.主动参与
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.参观法
A.出生的第一年
B.3-4岁
C.5-6岁
D.6-10岁
A.室外环境和室内环境
B.室外环境和班级主题墙环境
C.室内环境和区域环境
A.要素一,教学所要达到的预期目标是什么?(即教学目标)
B.要素二,为了达到预期目标,应该选择怎样的知识经验。(即教学内容)
C.要素三,如何组织有效的教学?(即教学策略、教学媒体)
D.要素四,如何评价目标是否达成?(即教学过程)
A.具体性
B.虚构性
C.智力性
D.兴趣性
A.48
B.24
C.36
D.72
A.兴趣
B.意志
C.情绪
D.习惯
A.启发式教学法
B.讲述式教学法
C.讨论式教学法
D.问答式教学法
A.社交能力
B.解决问题的能力
C.控制能力
D.欣赏能力
A.基础教育
B.启蒙教育
C.属于义务教育
D.实施全面发展的教育
A.购买大型玩具
B.安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境
D.选择较清静的场所
A.基本功训练
B.入园
C.晨间接待
D.上课
A.健康、语言、科学、社会、艺术
B.健康、语言、社会、科学、艺术
C.健康、艺术、语言、科学、社会
D.健康、语言、科学、艺术、社会
A.教育评价
B.教育反思
C.教育科研
D.教育总结
A.小学教育
B.中学教育
C.大学教育
D.幼儿园教育
A.语言
B.艺术
C.科学
D.健康
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