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全真呈现历年考试试题
1、[主观题]【案例分析题】某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同,老师的教育教学也搬用小
学上课的方法,教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能,期中、期末还进行考试、
评分,很少组织游戏和体育活动,对唱歌、图画课不重视,经常改上拼音、识字、
计算及智力训练课。结果一年半载下来,班里的幼儿体质明显下降,生病回家的
有好几位,在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后,多数对语文、
数学课不感兴趣,而对考试分数却分分计较,他们的体、智、德、美综合素质还
不如没有受过学前教育的同年级其他同学。运用所学的有关学前教育原理的理论
对此现象加以分析和评论。
2、[主观题]【案例分析题】某教师因临时有事,私自请人代课,园内教师议论纷纷后被园长发现,园长
决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理,上课哪位教师
都是上,不都一样;也有教师说不合理,否则,以后老师都请人代课,怎么管理
呢
联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。
3、[主观题]【案例分析题】国外有媒体指出,中国的小孩越来越不会玩了。他们发现,中国的父母总是
希望自己的孩子穿着干干净净,不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同
时,中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大,为了不让孩子输在
起跑线上,应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。请结合游戏对成长的
作用分析这些父母的做法。
4、[主观题]【案例分析题】一节绘画课上,教师让幼儿看黑板。师:小朋友们,黑板上有什么幼:有
人。幼:有山。幼:有树。接着又问第二幅画。师:小朋友们,画上有什么东西
幼:树。幼:叶。幼:枝。教师示范绘画并进行指导,教师看幼儿画的五花八门,
又指导说再看老师画一遍,结果全班画的都一样,只是与老师的相比更为粗糙。
结合案例分析:
(1)该教师在教学方面存在哪些问题
(2)该教师违背了哪些学前教育的原则,请指出并提出合理建议。
5、[主观题]【案例分析题】新生入园,小班来了一个肖晓的小朋友,她很乖很听话,到园不久就与几名
小朋友熟悉了起来,并成为了好朋友,当时老师认为这孩子适应性和交往能力比
较强,就没有特别关注她,连续几天一直都很乖很听话,注意力也很集中,就这
样过去了近两个星期,一天正当午餐时她却大哭起,面对端上来的饭菜一口也不
吃,老师走过去蹲下来亲切的劝慰她可她根本不听,哭得更厉害了,老师无计可
施,决定走开,让她自己安静一下,但无济于事,老师只好再次耐心哄她可仍然
大哭不止。这时一位小朋友走来来站在她面前试图拉她的手,她愿意了,小朋友
随口便说:“你不哭了,我们在一起玩吧,我们好好吃饭好好睡觉妈妈就来了。”
其他小朋友见这个小朋友上前劝说他们也围了上来,这一会儿她不哭了,擦擦眼
泪吃起饭来。
请谈谈您从这件事例中得到了哪些启示?
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