A.参与原则
B.律动原则
C.愉悦原则
D.融合原则
A.主动性
B.发展性
C.思想性
D.创造性
A.奥尔夫
B.达尔克罗兹
C.霍斯曼
D.贝尼特·雷默
A.艺术工作者
B.教育工作者
C.教学计划制定者
D.艺术教育革新者
A.奥尔夫
B.达尔克罗兹
C.霍斯曼
D.雷默
A.审美
B.智力
C.德育
D.健体
A.艺术尖子身上
B.艺术爱好者身上
C.全体学生身上
D.少数学生身上
A.艺术教育的益智功能
B.艺术教育的辅德功能
C.艺术教育的政治化功能
D.艺术教育的寓教于乐
A.大部分
B.全部
C.基础部分
D.一小部分
A.对艺术课程是有益的
B.对非艺术课程是有益的
C.对艺术课程与非艺术课程都有益!
D.对两者都无太大意义,
A.多样
B.全面
C.综合
D.愉悦
A.艺术的价值主要表现于其审美的价值
B.艺术的价值主要表现于其求真、求善的价值
C.艺术的价值主要表现于其道德感召力的价值
D.艺术的价值主要表现于其益智、健体的价值
A.其他教育也能发挥作用之处
B.其他教育难有作为之处
C.其他教育与艺术教育共同发挥作用之处
D.其他教育更能起作用之处
A.1课时
B.2课时
C.3课时
D.4课时
A.参与
B.观赏
C.模仿
D.评判
A.艺术理论研究的原则
B.艺术理论创新的原则
C.艺术教学研究的原则
D.艺术教学实践的原则
A.一门知识
B.一种内心体验
C.一种技能
D.一种外在要求
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