【题目】 在艺术课堂上，教师要注重学生的（），有利于学生艺术能力发展的，都要给予支持和肯定

1、[单选题]能进行抽象思维，按形式逻辑进行思考，能用假设的方法来解决问题，这属于儿童小学生阶段认知发展期的（）

• A、形式运算期
• B、具体运算期
• C、前运算期
• D、后运算期

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2、[单选题]计划好课时，让教学活动在主题下张开，想着不同方向发展，最终回到主题。这种教学活动属于（）

• A、张网式整合课程设计
• B、中心扩散式的整合课程设计
• C、串联式整合课程设计
• D、资源共享式整合课程设计

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3、[单选题]教师能对自身的教学活动的自觉意识和自觉调节，根据对教学的进程及其各种要素的认识和反思，及时把握教学过程中的各种信息，调整教学进程及师生相互作用的方式，推进教学的展开，向教学目标迈进。体现的是教学策略的（）特征

• A、指向性
• B、操作性
• C、整体综合性
• D、调控性

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4、[单选题]能够理解相反性的道理，理解守恒的道理，能根据自己的饿经验解决一些问题，这属于儿童小学生阶段认知发展期的（）

• A、形式运算期
• B、具体运算期
• C、前运算期
• D、后运算期

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5、[单选题]艺术课程的改革目标，要求在教学环境上，由单纯的课堂教学，转向（）

• A、充分利用户外条件，创设实践课堂
• B、充分利用社会资源，请民间艺人走进课堂
• C、充分利用学生的生活经验和社会文化资源，延伸艺术课堂
• D、带领学生亲近自然，利用自然美延伸艺术课堂

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