[单选题] 艺术课程的（），是通过对艺术课程发展中存在的问题给予客观、真是的评价，使其不断改进的

1、[单选题]能进行抽象思维，按形式逻辑进行思考，能用假设的方法来解决问题，这属于儿童小学生阶段认知发展期的（）

• A、形式运算期
• B、具体运算期
• C、前运算期
• D、后运算期

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2、[单选题]直接决定课程实施范围和水平的人力、物力和财力，时间、场地、媒介、设备、设施和环境的是（）

• A、学校资源
• B、社会资源
• C、教育资源
• D、课程资源

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3、[单选题]艺术课上，教师让学生跟着音乐一起舞蹈，有学生不认真跳舞，却在课堂捣乱，此时教师应该（）

• A、当众批评，让其他学生以此为戒
• B、认真引导该学生，课后反思自己的教学过程
• C、让该学生罚站，不让他参加接下来的教学活动
• D、中断教学活动，直到所有的学生都认真听讲

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4、[单选题]能够理解相反性的道理，理解守恒的道理，能根据自己的饿经验解决一些问题，这属于儿童小学生阶段认知发展期的（）

• A、形式运算期
• B、具体运算期
• C、前运算期
• D、后运算期

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5、[单选题]艺术课程的改革目标，要求在教学内容上，由偏重传授单一、高深、繁难的学科知识技能，转向为学生提供基础性、有限然而有效的多种艺术学习内容，注重（）

• A、多样艺术才能的培养
• B、专业艺术才能的培养
• C、不同类型的艺术才能的培养
• D、广博、贯通多种艺术才能的培养

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