A.第一次全国教育工作会议
B.第二次全国教育工作会议
C.第三次全国教育工作会议
D.第四次全国教育工作会议
A.1986年
B.1987年
C.1988年
D.1989年
A.感知
B.知识
C.理解
D.语言
A.《向日葵》
B.《血衣》
C.《房间一角》
D.《蒙娜丽莎》
A.音乐智能
B.美术智能
C.语言智能
D.逻辑一数学智能
A.空间智力
B.时空智力
C.时间智力
D.数学智力
A.语言思维
B.抽象思维
C.形象思维
D.逻辑思维
A.比例
B.线条
C.透视
D.旋律
A.讲授法
B.实践法
C.探索法
D.综合法
A.浅层次的
B.中层次的
C.高层次的
D.超层次的
A.线条
B.韵律
C.旋律
D.比喻
A.技能
B.天赋
C.反应
D.本能
A.语文
B.数学
C.音乐
D.自然
A.门·采尔
B.尼尔·波斯特
C.贝特尼·雷默
D.加登纳
A.媒介
B.组织形式
C.肌理效果
D.造型语言
A.全体学生的思想感情为标志
B.尖子学生的艺术素质为标志
C.全体学生的艺术素质为标志
D.尖子学生的思想感情为标志
A.直接的
B.立竿见影的
C.显性的
D.隐性的
A.宜昌市
B.大同市
C.北京市
D.天津市
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