2019年10月自考00467课程与教学论真题试卷及答案

试题数量：40道
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试卷简介

该试卷共包含40道试题，试题类型如下:

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]将课程开发的方法视为“工作分析”的是（）
- A.博比特
- B.哈罗普
- C.贾德
- D.查特斯
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2、[单选题]提出课程是“具体存在的个体”的“活生生的经验”的是（）
- A.科学化课程开发理论
- B.存在现象学课程论
- C.实践性课程开发理论
- D.批判课程论
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3、[单选题]下列属于发现教学的基本形式的是（）
- A.实物教学
- B.非指导性教学
- C.教育性教学
- D.学案导学
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4、[单选题]第一次把教学与道德教育统一起来的教育家是（）
- A.夸美纽斯
- B.赫尔巴特
- C.杜威
- D.卢梭
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5、[单选题]兴盛于20世纪70年代的教学设计理论是（）
- A.科学教学论
- B.认知性教学设计理论
- C.行为主义教学设计理论
- D.整合的教学设计理论
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6、[单选题]要学会在高二历史课和高二地理课提供的学习经验之间建立起联系,这种学习经验的组织过程是（）
- A.纵向组织
- B.横向组织
- C.圆圈组织
- D.三角组织
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7、[单选题]要学会在高二历史课和高二地理课提供的学习经验之间建立起联系,这种学习经验的组织过程是（）
- A.纵向组织
- B.横向组织
- C.圆圈组织
- D.三角组织
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8、[单选题]先行组织者策略常见于（）
- A.布鲁纳的教学设计模式
- B.奥苏伯尔的教学设计模式
- C.加涅的教学设计模式
- D.瓦根舍因的范例教学模式
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9、[单选题]人本主义教育家心目中的教育目标是（）
- A.学习成绩提高
- B.安度生活
- C.自我实现
- D.参与政治生活
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10、[单选题]人本主义教育家心目中的教育目标是（）
- A.学习成绩提高
- B.安度生活
- C.自我实现
- D.参与政治生活
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11、[单选题]学生能够理解交流内容中所包含的文字信息的目标,行为或者反应。这一目标领域属于（）
- A.认知领域
- B.情感领域
- C.动作技能
- D.知识领域
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12、[单选题]强调学生,教师与教育情境的交互作用,在这种交互作用中不断产生出课程与教学的目标是（）
- A.普遍性目标
- B.行为目标
- C.生成性目标
- D.表现性目标
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13、[单选题]目标问题是学校课程与教学论的基本问题之一。其中,认为学校教育主要包括“训练”、
“教学”和“引导”三个过程的教育家是（）
- A.布卢姆
- B.斯腾豪斯
- C.艾斯纳
- D.彼得斯
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14、[单选题]根据特定的教育价值观及相应的课程目标从学科知识.当代社会生活经验或学习者的经验
中选择课程要素的过程,被称为（）
- A.课程目标
- B.课程选择
- C.课程实施
- D.课程评价
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15、[单选题]教学对话的范型是（）
- A.基础教养术
- B.自然教育论
- C.精神助产术
- D.发生认知学
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16、[单选题]教师通过语言提示课程内容的教学方法是（）
- A.示范
- B.呈示
- C.展示
- D.口述
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