【题目】 关于学校课程与社会生活的关系论述中 ,"认为个人与社会是互动的、有机统一的 ,学校课程不仅适应着社会生活 ,而且还不断改造着社会生活",这种观点属于

1、[主观题]【论述题】请结合实际 ,分析课程内涵的发展趋势。

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2、[主观题]【简答题】简述综合课程的基本依据。

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3、[主观题]【材料分析题】请阅读以下材料并回答问题。
材料 :代表着成人的世界、体现着成人的意志的逻辑知识与儿童的世界、儿童的需要和经验并非直接同一 ,过于强调逻辑知识势必导致漠视儿童的现实的需要和经验 ,导致死记硬背。再者 ,儿童的生活是一个有机整体 ,这个整体不能人为分解为"数学部分""语文部分""化学部分"" 历史部分",等等 。否则 ,可能导致肢解学生完整的生活。
(1)上述材料反映的是哪种课程类型?
(2)请结合材料分析这种课程存在的缺陷。

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4、[单选题]课程与教学评价的发展大致经历了四个阶段 ,其中第二代评价的本质是

• A、评价者和被评价者"协商"进行的共同心理建构过程
• B、测验或测量
• C、价值判断
• D、描述教育结果与教育目标相一致的程度

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5、[主观题]【简答题】请简述确定课程与教学目标的四个基本环节。

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