【题目】 赫尔巴特提出了教学的四个"形式阶段",其中"把已建立起的新旧观念的各种联合与儿童的整个观念体系统一起来 ,概括出一般概念和规律 , 以形成具有逻辑性的、结构严整的知识系统或观念体系"是

1、[单选题]认为"课程与教学评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程",这种取向属于

• A、主体取向
• B、过程取向
• C、目标取向
• D、事实取向

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2、[主观题]【简答题】简述课程整合性的三个方面。

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3、[主观题]【简答题】请简述赞科夫发展性教学理论的教学原则。

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4、[单选题]将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来 ,其前后内容基本上不重复 ,这种课程组织是

• A、直线式课程
• B、螺旋式课程
• C、学科性课程
• D、活动化课程

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5、[单选题]以评价与预定目标的关系为准 ,课程与教学的评价可以分为目标本位评价与

• A、目标导向评价
• B、目标游离评价
• C、目标实施评价
• D、目标集中评价

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