[单选题] 提出课程是“具体存在的个体”的“活生生的经验”的是（ ）

1、[单选题]有关“格物致知、诚意正心、修身、齐家、平天下”的教育宗旨的描述，从课程与教学目标表述来看属于（ ）

• A、“生成性目标”取向
• B、“行为目标”取向
• C、“表现性目标"取向
• D、“普遍性目标"取向

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2、[单选题]奥苏伯尔创立的“先行组织者”教学模式的心理学基础是（ ）

• A、行为主义心理学
• B、认知主义心理学
• C、人本主义心理学
• D、建构主义心理学

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3、[单选题]学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,再学习“等腰三角形"的概念与面积计算公式。这种学习属于（ ）

• A、有效学习
• B、上位学习
• C、下位学习
• D、并列结合学习

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4、[单选题]下列不属于隐性课程特点的是（ ）

• A、官方性
• B、弥散性
• C、持久性
• D、普遍性

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5、[单选题]在教育目标体系中，代表着教育的总体方向,体现普遍的.总体的、终极的教育价值的是（ ）

• A、培养目标
• B、课程目标
• C、教学目标
• D、教育目的

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