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2022年10月自考00467课程与教学论真题试卷及答案

试题数量：38道
是否免费：收费试卷
练习次数：659次
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试卷简介

该试卷共包含38道试题，试题类型如下:

单选题主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]最早比较完整地确立课程研究领域的国家是
- A.英国
- B.日本
- C.澳大利亚
- D.美国
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2、[单选题]被认为是科学化课程开发理论的集大成者的课程学者是
- A.泰勒
- B.泰罗
- C.查特斯
- D.博比特
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3、[单选题]学术中心课程的基本特征有学术性、结构性和
- A.基础性
- B.全面性
- C.专门性
- D.权威性
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4、[单选题]在施瓦布看来,“实践性课程”的中心是
- A.教师
- B.学生
- C.教材
- D.环境
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5、[单选题]提出“在儿童时期学习的东西中，还需要抛弃那些不适合于我们天然的兴趣的东西,而且要把学习的范围限制于我们的本能促使我们去寻求的知识。”这个观点的著作是
- A.《爱弥儿》
- B.《大教学论》
- C.《理想国》
- D.《普通教育学》
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6、[单选题]赫尔巴特教学论认为教学的任务是培养
- A.专门化的学术知识
- B.基础知识与基本技能
- C.多方面兴趣
- D.社会实践能力
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7、[单选题]杜威倡导并实施的经验课程形态是
- A.知识学习
- B.练习作业
- C.主动作业
- D.课堂学习
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8、[单选题]中学生在理解电压与电流的关系时,可以与自己认知结构中所熟悉的水位差与水流量的关系作类比,从而便于自己理解。这种学习属于
- A.经验学习
- B.并列结合学习
- C.上位学习
- D.下位学习
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9、[单选题]在奧苏伯尔的成就动机理论中,学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是
- A.认知驱力
- B.行动驱力
- C.自我提高驱力
- D.附属驱力
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10、[单选题]维果茨基认为,儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的这个区城是
- A.差异发展区
- B.发展加速期
- C.最近发展区
- D.自我平衡区
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11、[单选题]具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值的是
- A.课程与教学目标
- B.教育目标
- C.教育目的
- D.教育法则
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12、[单选题]从课程与教学目标的基本取向来看,“通过使用铁丝与木头发展三维形式”属于
- A.行为目标取向
- B.表现性目标取向
- C.生成性目标取向
- D.普遍性目标取向
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13、[单选题]提出“教育目标分类学”的心理学家是
- A.布卢姆
- B.布鲁纳
- C.加涅
- D.罗杰斯
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14、[单选题]对学校课程与社会生活关系的认识,存在三种典型观点,即“被动适应论”、“主动适应论”和
- A.“超越论”
- B.“平衡论”
- C.“选择论”
- D.“整合论”
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15、[单选题]关于“怎样选择学习者的经验作为课程内容”的问题，以下说法错误的是
- A.学习者是课程的开发者
- B.学习者创造着生活经验
- C.学习者是知识与文化的创造者
- D.教师是课程内容选择的主体，课程内容选择应以教师的意见为前提
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