自考试卷：浙江省2011年1月02047社会心理学（二）自考真题及答案B卷

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浙江省2011年1月高等教育自学考试 
社会心理学（二）试题 
课程代码：02047

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.社会心理学中所指的社会情境，不包括()

A.真实的情境

B.想象的情境

C.暗含的情境

D.描述的情境

2.在社会心理学的具体研究方法中，实验室研究对研究条件控制()

A.最严格

B.较严格

C.严格

D.不严格

3.在社会心理学诸理论中，从格式塔学派发展来的是()

A.学习理论

B.角色理论

C.行为主义

D.场理论

4.社会心理学诞生阶段，社会心理学先驱勒温和同事于1939年就开始对________和有关群体过程进行研究。()

A.态度测量

B.社会促进

C.社会干扰

D.领导品质

5.在商店里常常播放动听的音乐，使之与商品产生美好的联想，从而形成对商品的积极态度。这是利用了________因素来改变人们的态度。()

A.认知

B.情感

C.行为

D.理性6.态度是个体对特定的人、观念或事物的稳固的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。其中，________是态度的核心。()

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.三个成分

7.通过记录皮肤电、心率或瞳孔收缩等指标，可以判断一个人对刺激的态度。这种研究态度的方法叫()

A.生理记录法

B.行为观察法

C.假路线技术法

D.纸笔测验法

8.在听众没有改变态度的情况下，可先使他们采取一些行动，这些行动符合沟通者的要求。在听众同意采取这些行动的情况下，再提出更高要求的行动，听众往往也会同意。此效应称为()

A.登门拜访

B.先大后小

C.对牛弹琴

D.折扣技术

9.弗斯汀格(L.Festinger，1957)提出的理论是()

A.模仿理论

B.刺激反应理论

C.归因理论

D.认知失调理论

10.通常人们减少认知失调的办法不包括()

A.改变认知

B.增加认知

C.减少认知

D.改变认知的重要性11.个人是否努力对其业绩有重要的影响。根据韦纳(

B.Weiner)成功与失败的归因类型理论，“努力”因素是()

A.内在不稳定的

B.内在稳定的

C.外在稳定的

D.外在不稳定的

12.海德的“行为”吞没“场”偏差的意思是：人们归因时更看重行为信息，而忽略()

A.认知信息

B.错误信息

C.背景信息

D.重要信息

13.相亲时，如果一个人对对方有了良好的第一印象之后，往往会对这个人的其他特征或能力也给予积极评价。这种现象属于()

A.优先效应

B.新近效应

C.晕轮效应

D.中心特质效应

14.罗森塔尔和雅各布斯于1968年在学校所做的实验表明，期望能产生行为的改变。这个效应也叫做()

A.同化效应

B.登门拜访效应

C.自我实现预言

D.中心特质效应

15.人们往往会犯“以貌取人”的错误，以为外貌美的人，其他特征也美，这是()

A.优先效应

B.晕轮效应

C.新近效应

D.中心特质效应16.自我认知的归因偏差研究发现，作为观察者，我们会把他人的行为做()

A.正确归因

B.错误归因

C.内在归因

D.外在归因

17.________是一种不期望任何形式的报答的自觉自愿的有利益他人的行为。()

A.报答行为

B.自愿行为

C.助人行为

D.利他行为

18.________是指我们对于需要帮助的人负有社会责任，我们应该帮助需要帮助的人。()

A.社会责任规范

B.回报规范

C.生物学理论

D.学习理论

19.在群体中通常会表现出个体单独时不会表现出来的行为，例如团伙中的暴力行为，这种现象是()

A.独立

B.偏离

C.去个体化

D.遵从

20.“零——总和”冲突指的是()

A.一方的收获就是对方的损失

B.一方的收获就是对方的损失，双方的收益和损失加起来等于零

C.一方的收获并不必然是对方的损失

D.一方的收获并不必然是对方的损失，双方的收获和损失加起来不是零21.由于想象或真实的群体压力的存在，使群体成员改变了自己的行为或信念，采取了在没有群体压力下个体本不会采用的行动方式，这种现象是()

A.遵从

B.认同

C.求助

D.偏离

22.减少人际冲突的较佳方式是协商或讨价还价。而讨价还价的最佳策略是()

A.开始作出小小的让步，然后采取强硬的立场

B.只作出小小的让步

C.只采取强硬的立场

D.开始采取强硬的立场，然后作出小小的让步

23.当个体必须在两个同样消极的目标中选择一个时，个体内部产生的冲突属于()

A.接近——接近型

B.避免——避免型

C.接近——回避型

D.双重接近——回避型

24.当个人目标与群体目标有着很大的一致性时，________群体会发挥良好的功能。()

A.没有

B.极少数

C.少数

D.大多数

25.群体规范是指在特定环境中群体成员的行为准则和标准，其根本目的在于()

A.约束群体成员的行为

B.约束群体成员的态度

C.促使其目标得以实现

D.控制群体成员的思想26.领导的情景理论认为，就群体本身的特点而言，在较大的群体中，________更为普遍。()

A.情绪倾向的领导

B.倾向的领导

C.具有温和特质的领导

D.绩效倾向或任务倾向的领导

27.对未来实践的方向、目标、原则和方法所做的决定并加以实施的活动是()

A.决策

B.分析

C.评估

D.反馈

28.人们之所以相互吸引，主要是因为()

A.生理需要

B.认知和强化

C.温暖

D.孤独

29.人具有一系列领域的形式，为个体或群体独特地、排他地拥有和控制的领域是()

A.主要领域

B.次要领域

C.公开领域

D.未知领域

30.对个人空间侵犯的研究表明，恋人的温柔拥抱产生的是()

A.消极效应

B.积极效应

C.错误效应

D.正确效应二、双项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.涉及社会心理学研究对象的几个主要问题有交往()

A.心理的发生

B.心理发展的规律

C.宏观环境

D.微观环境E.人格

2.较好地测量态度的方法不包括()

A.行为观察

B.生理记录

C.假路线技术

D.档案研究法E.谈话法

3.在功过归因偏见中，常见的现象是()

A.把成功归因于自己，失败归因于环境

B.把失败归因于自己，成功归因于运气

C.把功劳归因于自己，错误推给人家

D.把失败归因于自己，成功归因于领导的支持

E.把失败归因于自己，成功归因于他人的帮助

4.为了准确地预测领导的效力，菲德勒(F.E.Fielder,1964)提出的领导应变理论兼顾了________和________两个方面。()

A.情景的特点

B.任务型

C.特质型

D.个人的特点E.社会情绪型

5.沙赫特就孤独的个体的有关研究作了总结是()

A.孤独所产生的痛苦程度与孤独的时间不是线性关系

B.孤独所产生的痛苦程度与孤独的时间是线性关系

C.孤独者常常想到其他人，但不会产生对其他人的幻觉

D.孤独者常常想到其他人，甚至产生有关其他人的幻觉

E.头脑中思考智力的游戏的孤独者会表现出较多的不安和冷漠。三、判断题(本大题共3小题，每小题2分，共6分)

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。

1.外貌有吸引力的人，往往会受到较少的惩罚。()

2.挫折不一定会导致某种攻击行为。()

3.研究发现，男人比女人更容易遵从。()

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

1.精神分析理论主要表现为哪三方面?

2.简述态度的功能。

3.人际冲突的原因是什么?

4.简述助人行为的决策过程。

五、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

1.结合实际论述影响沟通效果的沟通对象的个性因素。

2.结合实际论述如何形成良好的第一印象。

3.结合实际论述影响群体绩效的因素。

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