05951心理与教育统计自考复习资料：条形图

自考生网为考生收集整理了“05951心理与教育统计自考复习资料：条形图“以供考生们复习使用。自考教材每隔几年都会更新、变动，但相关知识大体不变，考生们抓住考点进行复习即可。

更多资料点此查看：心理与教育统计题库、自考教材（各省教材不同，请先选省再搜索）

条形图

条形图是用宽度相同的长条来表示各个统计事项之间的数量关系。构成条形图的长条类似于前面次数直方图中的直方长条。所不同的是，次数直方图中的直方长条是紧密排列的，适用于刻画连续性变量的观测数据。而条形图通常用于描述离散性变量（如属性变量）的统计事项。因此，条形图在教育事业基本情况统计中较为常用。下面介绍条形图中的两种：简单条形图和复合条形图。

（一）简单条形图

简单条形图是用同类的直方长条来比较若干统计事项之间数量关系的一种图示方法，它适用于统计事项仅按一种特征进行分类的情况。例如，图1-9是针对某班50名学生家庭背景情况的分类比较而绘制的一个简单条形图。

简单条形图的绘制方法也较简单，主要是把握图形结构的协调美观，为此要特别注意以下两点。

1.各个直方长条的宽度要相同，色调要一致。

2.相邻长条之间的间隔要适当，根据统计项目的多少以及直方长条的宽度来权衡。一般说来，这种间距大约为直方长条宽度的0.5〜1倍。

（二）复合条形图

复合条形图，一般是用两类或三类不同色调的直方长条来表示多特征分类下的统计事项之间数量关系的一种图示方法。若以图1-9所示的例子来讲,假如我们把50名学生既按家庭背景分类，又按性别再次划分的话，这就是一个“双特征分类”的问题。对于这种分类后的统计事项，可以采用复合条形图加以刻画。图1-10就是上述这个例子的复合条形图。

复合条形图的绘制方法比简单条形图稍复杂，主要注意以下几点。

1.各类直方长条的宽度要相同。

2.不同类型的直方长条宜用不同的色调加以区别，并在图形右上方适当位置标明图例。

3.把要比较的统计事项（二重分类）之直方长条靠在一起，而横轴（基线）上所标明的分类项目（一重分类）的直方长条之间要相互间隔开，其间距一般取长条宽度的0.1〜1.5倍。

更多内容可查看“自考复习资料”栏目。