自考学前儿童艺术教育30005复习资料（7）

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一、单选题

1【单选】韵律动作必须与音乐的风格、节奏、速度、表现内容相匹配，也要易于幼儿理解和记忆。

2【单选】常用的韵律动作包括基本动作、模仿动作和舞蹈动作三类。

3【单选】3-6岁幼儿韵律活动中主要使用基本动作和模仿动作。

4【单选】集体教育活动中的学前儿童韵律活动包括开始、基本和结束三个部分。活动类型也以一段式和三段式为主。

5【单选】学前儿童韵律活动中音乐的选择学前儿童集体韵律活动所需的音乐作品按适用人群分为儿童音乐和普适性音乐两类。按活动类型分，包括歌表演音乐、律动音乐和舞蹈音乐。律动音乐又包括动作模仿音乐和情境律动音乐。

二、名词解释题

1【名词解释】基本动作是指的是适宜幼儿的、适宜韵律活动的日常生活动作。

2【名词解释】模仿动作是指的是与幼儿的生活经验紧密联系的外界事物的动作。

3【名词解释】舞蹈动作是亦即舞蹈语汇，是指在舞蹈中使用的、经过艺术提炼的、组织化和美化了的动作。

三、简答题

1【简答】简述学前儿童的韵律活动形式。

(1)独立的韵律动作表现;

(2)两人或多人的韵律动作表现;

(3)集体舞蹈。

一、单选题

1【单选】儿童歌曲、器乐曲是作曲家根据儿童的身心发展特点、儿童的生活而量身创作。

二、名词解释题

1【名词解释】音乐欣赏是指通过聆听音乐作品，感知和体验音乐作品的艺术特点，从而理解作曲家的创作意图、音乐作品的内涵和表现

2【名词解释】音乐审美偏好是指对某-类型的音乐有着比较多的兴趣和爱好。

三、简答题

1【简答】学前儿童对音乐的兴趣与爱好具有个体差异，主要因素有哪些?

(1)家庭音乐环境的影响;

(2)幼儿园音乐活动的影响;

(3)所处地域音乐文化生活的影响;

(4)音乐感知与理解能力的影响。

2【简答】为什么要主张使用民族音乐进行教学?

(1)民族的音乐才具有顽强的生命力;

(2)民族音乐的表现手法洗练质朴，艺术形象鲜明生动，往往带有即兴性质;

(3)它真实而深刻地表现出人民的生活、思想和愿望，反映着人民的历史和民族的特性。