湖南自考08680欧洲文化入门考试大纲

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湖南省高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：欧洲文化入门  课程代码：08680

湖南省教育考试院组编  2025年6月

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

欧洲文化入门是高等教育自学考试英语专业的必考课程。本课程是一门英语专业知识拓展课程和人文综合素养课程。语言学习离不开文化的积累，许多语言现象只有在文化的大背景之下才能得到充分的理解，因此本课程的内容具有明显的现实意义。本课程以时间为序，通过全面梳理欧洲文化所包含的所有内容，让考生系统地掌握欧洲文化的内涵，从而为专业课程的学习打下坚实的基础。

二、课程目标与基本要求

本课程以欧洲文化为语境，培养考生人文知识的底蕴，使考生对西方文化最基本的方面有较深刻的认识和了解。设置本课程，是为了让考生全面、系统地了解欧洲文明的起源、发展、演变和趋势，从而能够在语言习得过程中，结合所学知识，对各种语言现象进行发现、思考、批判和探索，从而进一步加深考生对语言的理解，实现知其然也知其所以然的目的。

通过本课程的学习，要求考生掌握欧洲文化的基本内容，对各个时期的表现形式和重要变化有清楚而深刻的理解，从而在语言学习过程中不断思考所学内容，全面提高考生的理解力、判断力，为语言习得打下坚实的基础。

三、与本专业其他课程的关系

欧洲文化入门是高等教育自学考试英语专业的必考课程，本课程的学习要求考生通过本专业其他课程的学习，已经具备一定的英语语言知识和能力基础。语言与文化必不可分，文化知识的积累可以帮助考生提高语言学习的能力和文化修养，培养考生的综合文化素质。

第二部分考核内容与考核目标

第一章早期文明

一、学习目的与要求

通过本章的学习，了解文明和文化的相关概念；对早期西方文明的构成，包括美索不达米亚文明、古埃及文明以及石器时代的冰人奥兹等有代表性的考古发现有宏观上的把握和理解。本章的难点是厘清欧洲文明与古埃及、小亚细亚、美索不达米亚文明的渊源关系。

二、考核知识点与考核目标

（一）文明的概念（重点）

识记：1.文明的定义

2.西方文明

3.美索不达米亚文明

4.古埃及文明

理解：1.与文明相关的概念

2.欧洲文明的构成

应用：分析文明产生的自然、历史、社会条件

（二）埃及金字塔（次重点）

识记：1.金字塔的作用

2.亡灵之王

理解：1.金字塔建造的原因

2.金字塔的建造过程

应用：古埃及文明在西方文明中的地位和作用

（三）冰人奥兹的相关知识（一般）

识记：1.冰人奥兹的发现过程

2.冰人奥兹的相关情况

3.有关冰人奥兹的未解之谜

理解：1.冰人奥兹所处的早期欧洲文明

2.冰人奥兹的探索

应用：早期欧洲文明的特点

第二章古希腊（一）

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解古希腊文明的发生、发展和演变。对古希腊的两大城邦——斯巴达和雅典——的概况有初步的了解，并且能够进行一定深度的对比。对亚历山大大帝的生平和经历有比较全面的了解，并且能够结合欧洲的情况进行分析，较客观地理解亚历山大大帝。本章的难点内容是理解古希腊文明何以成为西方文明的摇篮，以及斯巴达和雅典两个城邦在制度上的区别。

二、考核知识点与考核目标

（一）古希腊概况（重点）

识记：1.古希腊的历史跨度

2.古希腊的成就

3.古希腊艺术

4.古希腊的历史

理解：1.与古希腊相关的概念

2.希腊化时代的定义应用：古希腊文明的影响

（二）斯巴达和雅典（次重点）

识记：1.以斯巴达和雅典为代表的两种政府形式

2.雅典概况

3.古斯巴达概况

理解：1.古希腊政府形式

2.雅典和斯巴达的异同

应用：古希腊在西方政府形式中的作用影响

（三）亚历山大大帝（一般）

识记：1.亚历山大大帝的生平

2.亚历山大大帝的事迹

3.亚历山大大帝的影响

理解：1.亚历山大大帝的两面性

2.亚历山大大帝对欧洲文明的贡献

应用：亚历山大大帝对欧洲和世界文明的影响

第三章古希腊（二）

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解希腊化时代的基本情况，对希腊哲学派别有一定程度的了解。能够理解古希腊的文学、艺术、建筑、雕塑等方面的概况，同时对罗马崛起的原因和影响有一定的了解。能够了解古代奥林匹克运动的起源，基本情况和结果，以及现代奥林匹克运动的起源。对以帕特农神庙为代表的古希腊建筑有一定程度的了解，能够理解和掌握帕特农神庙的历史和特点。本章的难点内容是古希腊在哲学、文学和艺术等方面的成就。

二、考核知识点与考核目标

（一）希腊化时代的概况（重点）

识记：1.希腊化时代的哲学

2.希腊化时代的艺术成就

3.希腊化时代的衰落

4.罗马的崛起

理解：1.与希腊化时代相关的概念

2.希腊化时代哲学家及其主张应用：希腊化时代对西方文明的影响

（二）古代奥林匹克运动（次重点）

识记：1.古代奥林匹克运动的起源和发展

2.古代奥林匹克运动的内涵

3.古代奥林匹克运动的规则

理解：1.古代奥林匹克运动的成因

2.古代奥林匹克运动的意义

应用：古代奥林匹克运动与现代奥林匹克运动的关系

（三）帕特农神庙（一般）

识记：1.帕特农神庙的历史

2.帕特农神庙的建筑特点

3.帕特农神庙的影响

理解：1.帕特农神庙建筑风格

2.帕特农神庙在古希腊的地位

第四章古罗马（一）

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解有关罗马的基本历史，以及罗马从共和国走向帝国的过程。对于罗马共和国时期的基本制度和社会情况有一定程度的了解，掌握凯撒时期罗马帝国的概况，包括罗马帝国从兴盛走向衰落的过程。熟悉罗马帝国时期的大火灾的起因、经过和结果，以及大火带来的影响。本章的难点内容：罗马从共和国向帝国的转变。

二、考核知识点与考核目标

（一）罗马从共和国走向帝国的经过（重点）

识记：1.罗马共和国概况

2.罗马共和国的基本制度

3.罗马帝国的形成

理解：1.共和国时期的社会形式

2.罗马军队的组织形式

3.奥古斯都·凯撒的崛起和统治

应用：分析罗马帝国衰落的内因与外因

（二）罗马帝国（重点）

识记：1.罗马帝国的成因

2.罗马帝国的组织形式

3.罗马帝国的政治体制

理解：1.古罗马从共和国转变为帝国的原因

2.凯撒时期罗马帝国的扩张

3.罗马帝国的影响

应用：古罗马帝国对于西方文明的贡献

（三）罗马大火（一般）

识记：1.大火的起因

2.大火的规模和影响

3.罗马皇帝尼禄在大火中的角色

理解：1.大火的基本情况

2.大火之后尼禄如何掩饰

3.历史学家塔西佗的记录

第五章古罗马（二）

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解古罗马人在艺术方面取得的成就，能够理解并欣赏古罗马人在建筑上的奇迹，尤其是在城市建设方面的体现。掌握与古罗马有关的词汇和短语，并且提高语言技巧。

二、考核知识点与考核目标

（一）古罗马的艺术和建筑（一般）

识记：1.古罗马建筑的概况

2.罗马帝国时期的代表性建筑，万神殿、斗兽场、多利斯式立柱等

3.古罗马艺术和建筑的影响

理解：1.古罗马建筑的特点，包括设计、材料和功能等

2.古罗马的艺术成就，包括雕塑和绘画等应用：欣赏古罗马的艺术成就

（二）古罗马的城市设施（一般）

识记：1.古罗马城市设施概况

2.以浴室为代表的古罗马城市设施的使用

3.古罗马城市设施的特点

理解：1.古罗马浴室建筑的独特之处

2.古罗马征服英格兰之后在城市设施方面的成就应用：欣赏古罗马独特的城市设施

（三）古罗马议院广场（一般）

识记：1.古罗马议院广场建立的概况

2.古罗马议院广场的功能

3.古罗马议院广场的结局

理解：1.古罗马议院广场建立的历史背景

2.古罗马议院广场对政治、经济以及宗教的作用

第六章中世纪时期

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解与中世纪时期有关的主要事件，以及重要的文化现象。对中世纪时期的欧洲社会状况有全面的了解，能够理解教会在中世纪时期的重要影响，以及当时的社会阶层对立。本章的难点内容是中世纪欧洲封建社会的社会结构及社会各阶层之间的关系以及中世纪的教会在欧洲社会中的权力与影响。

二、考核知识点与考核目标

（一）中世纪时期的概况（重点）

识记：1.中世纪时期的历史跨度2.天主教会的影响

3.农民阶层和贵族阶层的构成及特点理解：1.罗马帝国灭亡后西欧的基本情况

2.中世纪时期宗教对人们生活的影响

3.农民与贵族阶层之间的对立

应用：分析欧洲中世纪各社会阶层之间的关系

（二）***（次重点）

识记：1.***发生的历史背景

2.***的宗教原因

3.***的经过和结果

理解：1.宗教冲突的根源

2.第一次***的过程应用：欧洲文明背后的宗教根源

（三）黑死病（次重点）

识记：1.黑死病的定义

2.黑死病发生发展的过程

3.黑死病造成的结果

理解：1.黑死病爆发的历史背景

2.黑死病迅速扩大的原因

应用：黑死病对中世纪欧洲社会的影响

第七章文艺复兴的开始

一、学习目的与要求

通过本章学习，对于文艺复兴的历史背景有一定的了解。能够理解文艺复兴的发生的原因、经过以及重要的历史事件和人物，对文艺复兴在欧洲乃至世界范围内的影响有准确的理解和掌握。本章的难点内容是文艺复兴运动兴起的历史背景。

二、考核知识点与考核目标

（一）新时代的萌发（重点）

识记：1.文艺复兴的定义

2.古登堡和古登堡印刷术

3.意大利的城邦

理解：1.文艺复兴发生的原因

2.文艺复兴的内涵

应用：分析文艺复兴运动的历史作用

（二）文艺复兴时期的人文主义（次重点）

识记：1.人文主义的定义

2.人文主义的代表人物和思想3.人文主义的影响

理解：1.人文主义思想产生的原因

2.早期人文主义学者的主张

3.人文主义的研究内容

应用：分析人文主义对欧洲文明的深远影响

（三）约翰·古登堡（一般）

识记：1.约翰·古登堡的生平和经历

2.约翰·古登堡发明印刷术的过程

3.古登堡印刷术

理解：1.欧洲印刷术的发展

2.约翰·古登堡的历史地位

3.古登堡印刷术对欧洲文明的影响

应用：印刷术对欧洲社会的深远影响

第八章文艺复兴的鼎盛时期

一、学习目的与要求

通过本章学习，能够全面地了解和掌握文艺复兴时期有代表性的艺术家及其代表作，对于这些艺术家所留下的宝贵财富有一定程度的了解和把握，并且能够就艺术家的特点和作品意义进行阐释和研究。本章的难点内容是：人文主义思想的内涵、文艺复兴运动的代表性人物及其成就。

二、考核知识点与考核目标

（一）文艺复兴时期的艺术和艺术家（重点）

识记：1.文艺复兴时期艺术的特点

2.文艺复兴时期有代表性的艺术家

3.文艺复兴的扩展

理解：1.文艺复兴时期艺术的作用

2.达·芬奇等艺术家的风格特点

3.文艺复兴从意大利扩展至整个欧洲的过程

应用：分析文艺复兴对欧洲历史发展的影响

（二）蒙娜丽莎背后的神秘感（一般）

识记：1.蒙娜丽莎的身份解析

2.蒙娜丽莎画作的创作背景

3.蒙娜丽莎微笑的多重解读

理解：1.达·芬奇的创作过程

2.蒙娜丽莎背后的含义

3.利文斯顿对蒙娜丽莎微笑的理解

（三）威廉·莎士比亚（次重点）

识记：1.莎士比亚的生平简介

2.莎士比亚的文学成就

3.莎士比亚的晚年

理解：1.莎士比亚作品的历史背景

2.莎士比亚的创作风格

3.莎士比亚创作的十四行诗和戏剧等作品的意义

应用：莎士比亚在英国文学和世界文学上的重要地位

第九章宗教改革

一、学习目的与要求

通过本章学习，能够对欧洲宗教改革的背景、经过和影响有比较清楚的了解，对于宗教改革时期的代表人物及其主张有全面的掌握。能够清楚罗马天主教的基本情况，明白基督教的演变和新教的出现和发展的过程，并且能够理解宗教改革对于欧洲社会的深刻影响。本章的难点内容：宗教改革运动的背景、新教教派与罗马天主教的关系与区别。

二、考核知识点与考核目标

（一）欧洲宗教改革（重点）

识记：1.宗教改革的历史背景

2.马丁·路德其人其事

3.英国的宗教改革

4.新教的形成

理解：1.欧洲宗教改革的原因

2.改革派与罗马天主教会之间的斗争

3.英国国教的主张

4.新教的基本教义

应用：分析宗教改革运动对于欧洲社会的影响

（二）十六世纪的罗马天主教（次重点）

识记：1.罗马天主教会的腐败行为

2.罗马天主教会的敛财手段

3.欧洲社会对教会腐败的痛恨

理解：1.罗马天主教会的特点

2.罗马天主教会腐败的根源

3.宗教改革发生的条件

应用：罗马天主教会的腐败对于欧洲社会的负面影响

（三）新教的反抗（一般）

识记：1.马丁·路德的生平

2.马丁·路德的主张

3.马丁·路德宗教改革的后果

理解：1.马丁·路德对于罗马天主教会的痛恨

2.马丁·路德的宗教观

3.马丁·路德的宗教改革对欧洲社会的巨大影响

第十章巴洛克时代

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解17世纪欧洲取得的科学成就，熟悉巴洛克时期有代表性的学者的思想和主张。对于巴洛克时期的艺术创作风格和特点有清楚的理解，能够从整体上把握这一时期欧洲在天文、地理和人文艺术等各个领域的成果和代表人物，从而为理解启蒙运动的到来打下基础。

二、考核知识点与考核目标

（一）革命时期（重点）

识记：1.17世纪欧洲社会现实

2.科学革命到来的背景和表现

3.科学革命期间重要的科学家及其成就

4.科学革命期间的哲学思想

理解：1.科学革命到来的原因

2.开普勒、伽利略和牛顿在科学方面的成就

3.培根和笛卡尔的哲学成就

应用：革命时期欧洲社会各方面的成就和影响

（二）牛顿、苹果和重力（一般）

识记：1.牛顿的生平

2.牛顿发现重力的过程

3.关于重力的计算方法

理解：1.牛顿发现重力之前，西方科学界所取得的成就

2.牛顿发现重力的偶然性及其必然性

（三）巴洛克风格（一般）

识记：1.巴洛克风格的定义

2.巴洛克一词的起源

3.巴洛克艺术形式的表现

理解：1.何为巴洛克

2.17世纪欧洲社会对巴洛克时期艺术的影响

3.巴洛克建筑的特点

4.巴洛克艺术中的现实主义

第十一章启蒙运动

一、学习目的与要求

通过本章学习，能够全面了解欧洲启蒙时期的基本情况，对于启蒙时期的历史背景，具体经过以及影响有清楚的把握。同时，对于启蒙时期重要的哲学家以及他们的思想和主张有清楚的掌握和理解，并且能够进行一定深度的阐释。本章的难点内容为：启蒙运动时期主要代表性人物及其思想主张。

二、考核知识点与考核目标

（一）启蒙运动（重点）

识记：1.启蒙运动发生的历史背景

2.启蒙运动时期重要的哲学和思想家

3.启蒙运动的影响

理解：1.18世纪欧洲启蒙运动的特征

2.启蒙运动发生的原因

3.孟德斯鸠和亚当·斯密的主张

应用：启蒙运动对欧洲社会历史发展的意义

（二）沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特（一般）

识记：1.莫扎特的生平

2.莫扎特在音乐方面的成就

3.莫扎特艺术影响力

理解：1.家庭环境对年轻的莫扎特的影响

2.莫扎特晚年的困顿生活的原因

3.莫扎特音乐的特点

（三）启蒙时期的女性（一般）

识记：1.启蒙时期女性地位的改变

2.女性地位改变的原因

3.女性地位的局限性

理解：1.18世纪女性地位的基本情况

2.启蒙时期女性的受教育状况

3.启蒙时期女性的主要作用

应用：启蒙时期前后女性社会地位的变化

第十二章法国大革命

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解法国大革命发生和发展的历史背景，能够理解革命爆发的原因及其深远影响。对于法国大革命期间发生的历史事件有清楚的了解并且能够阐释原因，

理解大革命期间重要历史人物的经历和主张，能够对法国大革命的影响进行比较深刻的阐释。本章的难点内容是：法国大革命发生的历史背景及其深远影响。

二、考核知识点与考核目标

（一）法国大革命（重点）

识记：1.法国大革命爆发的历史背景2.美国独立战争的影响

3.法国大革命大事记

理解：1.法国大革命引起整个欧洲的关注的原因

2.法国大革命和美国独立战争的异同

3.法国大革命的若干阶段及其特点

应用：法国大革命对欧洲社会的巨大影响

（二）巴士底狱的风暴（次重点）

识记：1.巴士底狱的黑暗历史

2.法国民众对巴士底狱怨恨的原因

3.革命者攻陷巴士底狱的经过

4.攻陷巴士底狱的结果

理解：1.巴士底狱的象征性

2.巴士底狱在法国民众心中的形象

3.巴士底狱被攻陷之后对法国和欧洲的影响

应用：法国民众攻陷巴士底狱的历史背景和影响

（三）恐怖统治时期（一般）

识记：1.法国大革命之后实行恐怖统治的原因

2.恐怖统治期间掌权的各个派别及代表人物

3.恐怖统治的后果

理解：1.恐怖统治时期著名的政治领导人的主张

2.恐怖统治时期法国社会的状况

3.恐怖统治对法国带来的影响

第十三章浪漫主义时期

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解欧洲浪漫主义兴起的背景和特点，对于浪漫主义时期有代表性的人物和作品有较深入的了解。能够结合历史对浪漫主义的内涵进行一定深度的阐释，同时对包括诗歌、绘画等在内的艺术形式有深刻的理解。对于浪漫主义的影响以及现实主义的到来有着清楚的认识，能够从宏观上把握欧洲浪漫主义时期的全貌。本章的难点内容为：浪漫主义在文学、绘画中的体现。

二、考核知识点与考核目标

（一）浪漫主义（重点）

识记：1.浪漫主义产生的历史背景

2.浪漫主义的定义和起止年代

3.浪漫主义的主张和影响

理解：1浪漫主义的内涵

2.浪漫主义者对个人的理解

3.拿破仑·波拿巴被当作浪漫主义的代表的原因

4.新古典主义对浪漫主义的影响

应用：结合欧洲历史认识浪漫主义运动的过程和结果

（二）《少年维特之烦恼》（一般）

识记：1.《少年维特之烦恼》简介

2.作品主人公的经历理解：1.前言和第一章的梗概

2.《少年维特之烦恼》的主题

3.把握主人公的心理特点

4.作者的写作风格

（三）浪漫主义绘画（一般）

识记：1.浪漫主义绘画的时代背景

2.浪漫主义绘画的风格特点

3.浪漫主义的代表人物

理解：1.浪漫主义绘画的内涵

2.浪漫主义代表人物的作品和意义

3.浪漫主义艺术的影响

第十四章现实主义时期

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解欧洲现实主义产生的历史背景，对于现实主义时期的代表性人物和作品有全面的了解。能够从科学、文学和艺术等方面理解现实主义的内涵和表现形式，并且对于现实主义的经典之作能够从内容和主题方面进行分析和总结。理解达尔文的进化论，能够分析进化论对现代欧洲社会的影响，并进行一定深度的阐释。

二、考核知识点与考核目标

（一）现实主义时期的科学和文化（重点）

识记：1.科学的新时代产生的历史背景

2.19世纪中后期科学进展

3.文学和艺术中的现实主义理解：1.19世纪中后期的转向

2.物质世界的大发现及其原因

3.现实主义文学的内涵

应用：结合欧洲的社会现实理解现实主义的基本特点

（二）《双城记》第一章（一般）

识记：1.《双城记》简介

2.第一章的梗概

3.作品主人公的经历

理解：1.《双城记》的主题

2.从现实主义角度出发理解文本

3.作者的写作风格

（三）查尔斯·达尔文（次重点）

识记：1.达尔文的生活经历

2.达尔文的教育背景

3.《物种起源》和自然选择

4.达尔文的进化论

理解：1.达尔文作品的主要内容

2.进化论提出的前提条件

应用：达尔文进化论对世界的深远影响

第十五章现代主义与当代发展趋势

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解现代主义产生的历史背景，理解现代主义对欧洲当代文化的影响。能够对现代主义的内涵进行较为深刻的理解，对于象征主义、未来主义、意象主义和表现主义以及二战之后欧洲社会流行的各种思想有较为全面的认识和理解，从而理解欧洲社会思想的发生和发展，并且能够对各种思潮的演变有一定程度的预判。

二、考核知识点与考核目标

（一）现代主义的定义（重点）

识记：1.现代主义产生的历史背景

2.现代主义的主要成就

3.现代主义思想之下各个流派的主张

理解：1.现代主义的定义

2.现代主义复杂的内涵

3.不同流派之间的区别和联系

应用：现代主义对二战之后欧洲社会的影响

（二）二战之后的现代主义（一）（一般）

识记：1.二战后所流行的艺术流派

2.波洛克和抽象主义画派

3.波普艺术

理解：1.抽象表现主义的特点和表现形式

2.波普艺术的特点和代表人物

（三）二战之后的现代主义（二）（一般）

识记：1.极简主义

2.新达达主义

3.现代主义后期

理解：1.20世纪60年代之后现代主义的表现形式

2.极简主义的特点和主张

3.新达达主义的特点和主张

4.现代主义后期的发展和走向

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知

识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

《欧洲文化入门》（第2版），常俊跃、黄洁芳、赵永青（主编），北京大学出版社，2020年。

三、自学方法指导

1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点

进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8．助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30%、“理解”为 40%、“应用”为 30 %。

3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为3：4：3。

4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占60%，次重点占30%，一般占10%。

5．试题类型一般分为：单项选择题、配对题、名词解释题、简答题、论述题。

6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。

六、题型示例（样题）

一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．The Crusades were wars between the Christians and              .

A．The Greeks        B．the Egyptians      C．the Vikings        D．the Muslims

二、配对题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）

从左右两栏中找出相互匹配对应的项目。

Column A                           Column B

16.Charles Darwin        a. a shrine to Athena, patron goddess ofAthens

17.Julius Caesar             b. a biologist famous for theory of evolution

18.Charles Dickens       c. the creator ofthe periodic table of elements

19.The Parthenon          d. the first emperor ofRome

20.Dmitri Mendeleyev  e. the author of Oliver Twist

三、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题4 分，共 20 分）

请用英语作答。

21．Mesopotamia

四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分）

请用英语作答。

26．What is the influence ofthe battle ofActium in Hellenistic Greece?

五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）

请用英语作答。

31．What does the Renaissance refer to? Please illustrate its connotation with reference to some representative scholars in that period.