自考试卷：2009年1月00469教育学原理自考真题及答案

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全国2009年1月高等教育自学考试

教育学原理试题

课程代码：00469

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.中国封建社会学校教育的主要内容是（ ）

A. 哲学 B. 儒学

C. 神学 D. 宗教

2.人的心理发展包括两个方面，即（ ）

A. 认知和能力发展 B. 认识过程和个性心理发展

C. 智力和品德发展 D. 认识能力和情感发展

3.被公认为第一本现代教育学著作的是赫尔巴特的（ ）

A. 《康德论教育》 B. 《大教学论》

C. 《爱弥儿》 D. 《普通教育学》

4.在学校、家庭、社会三结合教育中，学校教育处于（ ）

A. 前提地位 B. 主导地位

C. 基础地位 D. 中介地位

5.在西方现代学校制度确立和发展过程中，“公学”产生于（ ）

A. 英国 B. 美国

C. 德国 D. 法国

6.据可查证的资料，人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（ ）

A. 中国 B. 埃及

C. 印度 D. 巴比伦

7.美的基本形态是艺术美和（ ）

A. 自然美 B. 社会美

C. 教育美 D. 现实美

8.学校教育的基本要素是教育者、受教育者和（ ）

A. 教育内容 B. 教育手段

C. 教育影响 D. 教育方法

9.马克思主义经典作家所说的“人的全面发展”的内涵是（ ）

A. 生理与心理全面发展

B. 人的劳动能力与人的真正和自由的全面发展

C. 体力与智力的发展

D. 德智体美劳全面发展

10.在知识学习和能力增长关系的问题上一直存在着两大学派的争论，强调学习的重点应当是能力提高而非知识累积的学派是（ ）

A. 形式教育学派 B. 能力教育学派

C. 知识教育学派 D. 实质教育学派

11.人的身心发展的物质前提是（ ）

A. 遗传 B. 环境

C. 教育 D. 家庭

12.家庭教育没有也不必遵循任何固定的模式，体现了家庭教育的（ ）

A. 生活化特点 B. 复杂化特点

C. 多样化特点 D. 情感化特点

13.“教育的生物起源说”的代表人物是（ ）

A. 勒图尔诺和沛西·能 B. 孟禄和沛西·能

C. 勒图尔诺和孟禄 D. 沛西·能和洛克

14.在西欧教会学校中，主要针对劳动人民进行宗教宣传的学校是（ ）

A. 僧院学校 B. 天主教学校

C. 教区学校 D. 基督教学校

15.现代认知心理学认为，知识可分为陈述性知识和（ ）

A. 逻辑性知识 B. 方法性知识

C. 程序性知识 D. 实践性知识

16.我国第一个现代学制是（ ）

A. 壬戌学制 B. 壬寅学制

C. 癸丑学制 D. 癸卯学制

17.社会本位教育目的论的一个著名代表人物是（ ）

A. 卢梭 B. 杜威

C. 裴斯泰洛齐 D. 凯兴斯泰纳

18.当代在西方教育理论界占主导地位的教育思潮是（ ）

A. 文化教育学 B. 马克思主义教育学

C. 批判教育学 D. 制度教育学

19.我国教育目的的一个基本特征是坚持（ ）

A. 全面发展 B. 个性发展

C. 全面发展与个性发展的统一 D. 自主发展

20.“最近发展区”理论的倡导者是（ ）

A. 维果茨基 B. 埃里克森

C. 赞可夫 D. 皮亚杰

二、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

21.现代教育的终身性

22.“一般发展”

23.教育美育

24.谈话法

三、简答题（本大题共5小题，每小题7分，共35分）

25.社会教育的主要途径和形式有哪些？

26.简述德育的功能。

27.简述教育目的与教育目标的关系。

28.二战以后西方学制发展的共同特征是什么？

29.如何理解政治制度决定教育的领导权？

四、论述题（本大题13分）

30.结合实际，谈谈如何正确运用奖惩法。

五、案例分析题（本大题16分）

31.陈景润作为新中国第一代大学生，是全国著名大学——厦门大学数学系的高材生。四年大学课程，他仅学三年，便以优异成绩提前一年毕业，被分配至北京市一所中学任数学教师。按说，陈景润的专业成绩是无可挑剔的，当一个数学教师绰绰有余。但实际上，他并不能胜任。工作刚开始，就显露出诸多不适应。他讲的课不能符合教学常规要求，稍不注意，就将自己的研究课题——《数论》的内容讲了出来，学生们意见很大。学校领导多次提醒其加以改进，但效果并不明显。再加上陈景润潜心研究哥德巴赫猜想，积劳成疾，又请假住院，故误课较多。没有办法，在试用期满后，学校领导委婉地劝其回到母校去——实际上是将其退回原毕业学校。

问题：（1）你认为陈景润不能胜任教师工作的原因是什么？（5分）

（2）你认为教师应具备什么样的知识结构和能力结构？（8分）

（3）从这个案例中你得到什么启示？（3分）

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