自考儿童发展28052复习资料（8）

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56.    古希腊医生希波克拉底对气质类型的划分：胆汁质、多血质、抑郁质、粘液质。

57.    托马斯将气质分为：容易照看型、难以照看型、缓慢发动型和混合型。

58.    美国发展心理学家卡根气质分类：行为抑制性和非抑制性。

59.    巴甫洛夫发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特点。

60.    5岁幼儿对活动和职业的性别刻板现象已很牢固地建立起来了。

61.    性别角色，是社会对不同性别的人所产生的行为期望。

62.    儿童获得性别守恒不仅与认知水平的发展有关，也与他们对性别的知识有关。

63.    儿童语言的发展主要表现在语音、语法结构、语义和表述四个方面的发展上。

64.    越在1~1.5岁时，一定词的语音对婴儿已经具有概括性意义，说明婴儿已经开始掌握词了。

65.    儿童理解语义包括词义和句义两个方面。

66.    接受性语言（理解）要早于产生性语言（表达）。

67.    2岁的孩子已经具有对社会和背景线索的特殊的敏感性。

68.    儿童对大量的早期词的理解和使用，与成人有很大程度的差异，表现为词义的扩和缩小两个方面。

69.    儿童理解词义是一个不断分化的过程。

70.    自我中心语言共分为三个畴：重复（无意义字词重复）、独白、双人或集体的独白。

71.    社会化语言有四种：1）适应性告知    2）批评和嘲笑 3）命令、请求和威胁 4）问题与回答。

72.    维果茨基提出高级心理机能学说：一类为低级心理机能，另一类为高级心理机能。

73.    选择性强化是指对正确的东西给予强化，而对不正确的东西不给予强化。

74.    生成转化语法理论的创始人是乔姆斯基。

75.    2~3个月的婴儿开始对人微笑，我们称之为社会性微笑。

76.    依恋建立的前提：1）识别记忆 2）客体永久性与“人物永久性”

77.    英国心理学家弗认为依恋形成的标志需要符合以下三条原则：代表性、稳定性和普遍性。