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A.博比特
B.泰罗
C.查特斯
D.麦克尼尔
A.《课程)
B.《课程与教学的基本原理》
C.《后现代课程》
D.《儿童与课程》
A.强调实践指向
B.强调学科关联
C.强调学习兴趣
D.强调学科结构
A.实践兴趣
B.技术兴趣
C.解放兴趣
D.美学兴趣
A.赫尔巴特
B.卢梭.
C.福禄贝尔
D.夸美纽斯
A.实物教学
B.理论教学
C.演示教学
D.示范教学
A.方法.
B.经验
C.思维
D.理论
A.“整合性”
B.“实践性”
C.“重合性”
D.“复杂性”
A."主动作业”
B.“自我提高驱力”
C.“先行组织者”
D.“认知脚手架”
A.社会学的甄选
B.心理学的甄选
C.科技的甄选
D.多学科的甄选
A.范例教学设计模式
B.布鲁纳的教学设计模式
C.程序教学设计模式
D.发展性教学设计模式
A.积极反应原则
B.小步子原则
C.自定步调原则
D.融会贯通原则
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