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A.博比特
B.查特斯
C.泰勒
D.派纳
A.结构性
B.实践性
C.专门性
D.学术性
A.活动分析
B.工作分析
C.审议
D.折中的艺术
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
A.概念重建主义课程范式
B.泰勒原理
C.科学化课程开发理论
D.实践性课程开发理论
A.横向组织
B.纵向组织
C.逻辑组织
D.心理组织
A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标
A.泰勒
B.梅杰
C.布卢姆
D.博比特
A.学习者的需要
B.当代社会生活的需求
C.学科的发展
D.知识经济时代的要求
A.生成性目标
B.过程模式
C.程序原则
D.教师作为研究者
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