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2013年4月自考00467课程与教学论真题试卷及答案

试题数量：38道
是否免费：收费试卷
练习次数：556次
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试卷简介

该试卷共包含38道试题，试题类型如下:

单选题主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]标志着课程作为独立研究领域诞生的博比特的《课程》一书出版于（）
- A.1918
- B.1923
- C.1924
- D.1949
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2、[单选题]“八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件（）
- A.学科结构
- B.实践性课程
- C.发现学习
- D.泰勒原理
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3、[单选题]概念重建主义课程范式追求的基本价值取向是（）
- A.实践兴趣
- B.解放兴趣
- C.理性兴趣
- D.技术兴趣
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4、[单选题]“使感觉到的疑难或困惑理智化，成为有待解决的难题和必须寻求答案的问题”属于杜威反省思维五个阶段里的（）
- A.问题的界定
- B.对问题及其解决方法的逻辑推理
- C.问题解决的假设
- D.通过行动检验假设
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5、[单选题]提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是（）
- A.布鲁纳
- B.赫尔巴特
- C.斯金纳
- D.查特斯
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6、[单选题]为精确而又清晰地陈述目标，泰勒建议使用（）
- A.学科结构
- B.二维图表
- C.范例
- D.表征系统
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7、[单选题]奥苏伯尔提倡的课堂教学是（）
- A.讲解式教学
- B.发现学习
- C.程序教学
- D.范例教学
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8、[单选题]“学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机”是以下哪种影响学习成就的动机（）
- A.好奇心
- B.认知驱力
- C.自我提高驱力
- D.附属驱力
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9、[单选题]美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是（）
- A.非指导性教学模式
- B.程序教学模式
- C.范例教学模式
- D.发现学习
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10、[单选题]以下哪条教学原则属于赞可夫在实验研究的过程中逐步形成、在对实验工作进行理论概括时定型的原则（）
- A.循序渐进的原则
- B.教学与训育统一的原则
- C.形式训练与实质训练统一的原则
- D.理论知识起主导作用的原则
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11、[单选题]“通过使用铁丝与木头发展三维形式”体现出的是（）
- A.普遍性目标
- B.行为目标
- C.生成性目标
- D.表现性目标
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12、[单选题]“在教育过程之前或教育情境之外而预先制定的作为课程指令、课程文件、课程指南而存在的目标”是（）
- A.普遍性目标
- B.行为目标
- C.生成性目标
- D.表现性目标
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