A.课程与教学的基本原理
B.教育过程
C.课程编制
D.科学管理的原理
A.教师
B.教材
C.学生
D.环境
A.赫尔巴特
B.杜威
C.卢梭
D.夸美纽斯
A.谈话教学
B.实物教学
C.图式教学
D.非指导性教学
A.显性课程
B.隐性课程
C.虚无课程
D.正式课程
A.联想
B.综合
C.分化
D.同化
A.上位学习
B.下位学习
C.自主学习
D.并列结合学习
A.辨别学习
B.规则学习
C.言语联想学习
D.信号学习
A.非指导性教学
B.发展性教学
C.发现性教学
D.范例性教学
A.教育即经验的连续改造
B.教育长即生活
C.教育即生长
D.教育是一种社会的过程
A.儿童中心课程
B.教师中心课程
C.知识中心课程
D.社会中心课程
A.教学目标
B.课程目标
C.教育目标
D.教育目的
A.经验课程与活动课程
B.经验课程与学科课程
C.经验课程与综合课程
D.经验课程与STS课程
A.提示型教学方法
B.自主型教学方法
C.共同解决问题型教学方法
D.研讨型教学方法
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