2011年4月自考00450教育评估和督导历年真题及答案

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2011年4月自考00450教育评估和督导历年真题及答案

1、教师撰写教学反思随笔的过程实际是种

A.诊断性评估

B.总结性评估

C.他人评估

D.自我评估

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2、人类早期教育评估的最大特征是它的

A.主观性

B.客观性

C.严肃性

D.功利性

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3、在历史上较早倡导在公立初等和中等教育中采用笔试进行教育评估,并促成波士顿文法学校引入笔试的教育家是

A.桑代克

B.莱斯

C.费舍

D.贺拉斯·曼

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4、为教育评价运动直接奠定基础的是

A.测量量表的产生

B.智力测验的出现

C.智商概念的提出

D.“八年研究”的成果

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5、提出教育评估应答模式的学者是

A.泰勒

B.斯塔弗尔比姆

C.斯克里芬

D.斯塔克

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6、关于教育价值观念,说法正确的是

A.一个国家只能有一个国家的教育价值观念

B.社会存在着多元化教育价值观念,国家没有必要确定国家的教育价值观

C.国家教育价值观与社会多元化教育价值观是相互独立存在,互不影响、干扰

D.社会多元化教育价值观应在国家总教育价值观的引导下,成为国家总教育价值观的有益补充

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7、根据教育评估的可行性原则·说法正确的是

A.教育评估可行性的根本问题是要求评估要尽可能地简单、易行

B.教育评估可行性的根本问题是评估的效度问题

C.教育评估的科学性与可行性是相互对立的

D.教育评估的科学性是相对的,而可行性是绝对的

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8、根据布卢姆的认知领域教育目标分类,“推导抽象关系”应属于

A.领会

B.应用

C.分析

D.综合

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9、教师在教学过程中注意针对学生的特殊情况进行个别指导,这在教育评估指标分类中属于

A.效能指标

B.职责指标

C.素质指标

D.师德指标

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10、现代意义上的教育评估产生于20世纪的

A.20年代

B.30年代

C.50年代

D.60年代

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11、欧美各国的公务员考试制度,渊源之是我国的

A.科举

B.察举制

C.伯乐制

D.九品中正制

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12、要求设计指标体系时必须使潜在的测量要素变为外显行为特征要素的原则是

A.一致性原则

B.完备性原

C.可测性原则

D.独立性原则

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13、在收集评估信息的方法中,通过深入调查研究具有代表性的个体或个别事例,来调查认识同类现象的本质及其规律的方法是

A.观察

B.普遍调查

C.典型调查

D.随机抽样

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14、督学对学校进行的督导活动是一种

A.自我评估

B.外部评估

C.定量评估

D.定性评估

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15、教师工作量的核算是对教师评估的重要方面,有关研究表明学生个体占用教师劳动时间的数量,初中每生每天平均

A.2分钟

B.3分钟

C.5分钟

D.10分钟

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