浙江2003年7月00396学前儿童美术教育自考真题及答案

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浙江2003年7月00396学前儿童美术教育自考真题及答案

课程代码：00396

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

开拓了现代儿童美术教育的新局面，被后人誉为“儿童绘画之父”的人是(　　　)。

A.裴斯泰洛齐 B.杜威

C.赫尔巴特 D.弗兰兹·西泽克

2.“培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力”是在(　　　)中规定的。

A.1989年的《幼儿园工作规程》(试行) B.1982年的《幼儿园教育大纲》

C.1996年的《幼儿园工作规程》 D.1997年的《幼儿园教育大纲》

3.1岁左右的儿童，对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱，这是儿童(　　　)。

A.本能的快感 B.独立的美感反应

C.美的表现力的反应 D.美的创造力的反应

4.儿童手工发展阶段中的“基本形状期”大约发生在儿童(　　　)。

A.2岁-4岁 B.4岁-5岁

C.5岁-7岁 D.7岁-12岁

5.在利用纸盒进行的立体造型中，儿童不仅能通过塑、挖、接合、粘贴等技法进行建构，还能对作品进行细节装饰，这种特征出现在手工发展的(　　　)。

A.无目的的活动期 B.基本形状期

C.样式化期 D.定型期

6.幼儿园绘画教育中主要的教学形式是(　　　)。

A.人物画 B.风景画

C.命题画 D.自由画

7.“透明画”和“展开式”的画的大量出现;常常用内、外混合，正、侧面多种角度组合 在一起形成奇特的画面，这种特征出现在(　　　)。

A.错画期 B.象征期

C.图式期 D.写实期

8.造型艺术中最主要的一种艺术形式是(　　　)。

A.绘画 B.雕塑

C.工艺 D.建筑

9.以下所列各项中，属于具体操作层面上的美术教育方法是(　　　)。

A.说服法 B.园丁法

C.游戏练习法 D.对话法

10.在对儿童美术欣赏的情感态度的要求上，适合大班儿童的目标为(　　　)。

A.集中注意力欣赏 B.关注具有美感的事物

C.用语言动作、表情来表达自己对作品的感受和联想 D.初步体验美术欣赏活动的快乐

11.引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表 现自己的情感。这一绘画教育目标适合(　　　)。

A.2岁-3岁(托儿班) B.3岁-4岁

C.4岁-5岁(中班) D.5岁-6岁(大班)

12.关于学前儿童艺术教育，正确的说法是(　　　)。

A.属专业艺术教育 B.属普通艺术教育

C.进行较系统的艺术知识教育和技能训练 D.即美术教育

13.关于艺术起源问题的最古老的理论是(　　　)。

A.模仿说 B.游戏说

C.表现说 D.巫术说

14.依据艺术形象存在方式划分，美术是一种(　　　)。

A.空间艺术 B.时间艺术

C.时空艺术 D.实用艺术

15.艺术与其它意识形态的区别在于它的(　　　)。

A.教育功能 B.审美价值

C.娱乐价值 D.认识功能

16.鲁道夫·阿恩海姆认为，当儿童处于圆形式样为主的阶段，即以圆形为主画他们知道 的一切事物时，此时儿童(　　　)。

A.已能清晰地掌握物体的结构特征及形状轮廓线 B.讲究画面的平衡，对称和统一

C.根本不能分辨形状、圆圈并不代表圆形性，而是代表某个具体事物的性质 D.会运用透视原理作画

17.沙子、小石子、小珠子、纽扣、果核、种子是学前儿童手工活动常用的(　　　)。

A.点状材料 B.线状材料

C.面状材料 D.块状材料

18.下列手工活动中，属于幼儿园平面手工活动的是(　　　)。

A.雕刻 B.粘贴

C.科技性手工 D.编织

19.学前儿童美术欣赏课程借鉴的是(　　　)理论。

A.活动课程 B.DBAE理论(学科为基础的艺术教育课程)

C.综合课程 D.核心课程

20.首先提出了艺术起源于游戏的观点的人是著名美学家(　　　)。

A.席勒 B.斯宾塞

C.蔡元培 D.陈鹤琴

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的 序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共5分)

样式化期儿童泥工活动的特征(　　　　　)。

A.能制作出立方体和圆柱体 B.会借助于辅助工具来表现所制作物体的细节、特征 C.会用棒状物组合的方式组合一些复杂的物体

D.手工作品即使有两部分形状的连接，也只是形体的机械相加 E.相当于绘画中的象征期

2.学前儿童美术教学的指导思想之一——对话法有以下一些基本形式(　　　　　)。

A.儿童与艺术品的对话 B.儿童与自然的对话

C.儿童与父母的对话 D.人际对话 E.自我对话

3.园丁法有如下特征(　　　　　)。

A.强调儿童的自然天真性 B.强调使用富有表现力的新奇媒介 C.强调环境对形成艺术能力的重要性

D.提倡让儿童自己去探索和发现 E.强调概念的作用大于媒介(包括工具)

4.从象征期到图式期，儿童画的特殊表现，主要有(　　　　　)。

A.内容基本上是写实主义的 B.表象符号的形式 C.感觉的强调和夸张

D.主观印象的表现 E.用“三次元”的立体描绘方法

5.为了让儿童练习“圆和圆的组合”这一造型内容，可以设计下列课题(　　　　　)。

A.汽车 B.一只打开的鸡蛋 C.一串紫葡萄

D.侧面人的脸 E.一碗汤圆

三、名词解释(每小题5分，共25分)

1.立体手工活动

2.因材施教原则

3.美术教育的特殊目的

4.涂鸦期

5.灌输法

四、简答题(每小题7分，共28分)

1.简述运用情景观察法必须注意的问题。

2.简述学前儿童美术欣赏过程中解释阶段的指导要点。

3.简述自由画教育运动的主要观点。

4.简述学前儿童美术教育的特点。

五、论述题(每小题11分，共22分)

1.举例说明，教师在学前儿童各种类型的手工活动中的指导要点。

2.试述综合法的基本思路及特征。

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