自考考前押题29761幼儿园课程与教育活动设计复习资料(1)

2.幼儿园课程的教育理念（单选题、论述题）★

（1）幼儿园课程的最为核心的要素是课程所依据的教育哲学以及所反映的教育目的。各种幼儿园课程之间的差异主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标上的不同。

（2）科尔伯格和梅耶认为，从儿童发展理论看幼儿园课程，存在三种不同的流派。

浪漫主义理念：反映的是卢梭、福禄贝尔、格赛尔等将发展看成是成熟，将教育看成是内在的美德和能力的自然展开。

文化传递理念：相信教育是知识、技能、价值以及社会道德规范的逐代传递。

进步主义理念：将教育看成是帮助儿童通过与物质和社会环境的交互作用而达到较高的发展水平。

3.幼儿园游戏活动与教学活动的关系（简答题、论述题）★

（1）幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的，它强调的是"过程"、"表现"和幼儿自主的活动，它能够在最大限度上顺应幼儿的自然发展。

（2）幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动，它承担着文化传递的任务，它的更多强调的是教师的作用。

（3）两者有内在联系又有本质区别，能相互补充相得益彰，在幼儿园教育活动设计中要实现两者的最优化结合。

4.幼儿园教育活动的含义（单选、简答题、填空题、名词解释题）★★★

(1) 广义：包括在幼儿园内发生的一切活动，包括游戏活动、教学活动、生活活动、运动等。

(2) 狭义：幼儿园教育活动主要有游戏和教学两大类活动。

5.幼儿园教育活动的性质（单选题、填空题）★

每个幼儿园教育活动中所包含的"游戏活动"和"教学活动"的成分，决定着该幼儿园教育活动的性质，对某个幼儿园教育活动性质的考察指标，主要是"游戏活动"和"教学活动"这两类活动的优势程度，包括它们在教育活动中所占的时间和发生的频率的比例等。

6.幼儿园教育活动的分类（单选、简答题、填空题）★★★

（1）按幼儿园教育活动的结构化程度分类：无结构游戏、低结构化游戏、高结构化游戏、完全结构化活动

（2）按幼儿园教育活动的学科性质（幼儿学习领域性质）分类：语言教育活动、计算教育活动、科学教育活动、音乐教育活动、美术教育活动、体育活动；或者分成健康教育活动、语言教育活动、科学教育活动、社会教育活动、艺术教育活动

（3）按幼儿园教育活动的组织形式分类：分成大组活动、小组活动和个别活动。

7.实现幼儿园游戏活动与教学活动的最优化结合（单选、简答题、填空、案例分析题）★★★

(1) 幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型：分离式、插入式、整合式。

(2) 处理好幼儿园游戏活动与教学活动之间的关系的意义：其一是在幼儿园教育活动设计的层面上讨论游戏活动与教学活动之间的关系；其二是在幼儿园课程编制的层面上讨论游戏活动与教学活动之间的关系。