[多选题] 提醒性副语言在教学和教育活动中的作用有

1、[多选题]小学教师语言的语调美包括

• A、清晰美
• B、节奏美
• C、重音美
• D、语势美
• E、停连美

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2、[多选题]内向型语言风格具体表现为

• A、平易亲切，干净利落
• B、质朴浅近，简练鲜明
• C、机智风趣，幽默诙谐
• D、声情并茂，铿锵激越
• E、 庄重典雅，自然流畅

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3、[多选题]鼓励性副语言的特点有

• A、鼓动性
• B、激发性
• C、勉励性
• D、鼓舞性
• E、亲切性

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4、[多选题]如果关联系把握不当，就违反了关系准则，会出现

• A、分散语病
• B、断裂语病
• C、重复语病
• D、累赘语病
• E、急语

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5、[多选题]提醒性表情语的运用要求是

• A、教师表情应该丰富多样
• B、注意目光语的不同表意功能
• C、注意面部表情语的综合运用
• D、教师在使用提醒性目光语和表情语时，不宜做过于夸张的表情语
• E、要有其注意眼部表情的控制

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