2022年4月自考29786英语教学理论及方法模拟试题及答案1

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2022年4月自考29786英语教学理论及方法模拟试题及答案1

1、在该教学法的语言理解阶段，教师提供易于使学生发现规则的语言材料，学生要理解教师讲授或提供的材料，发现和总结语法规则。

A.直接法

B.听说法

C.认知法

D.交际法

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2、乔姆斯基（Chomsky）提出的转换生成语法和心理语言学是该教学方法的语言和语言学习理论基础。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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3、主张该教学方法的学者认为口语是第一性的，外语学习和母语学习相似，语言学习过程可用联想心理学（associationist psychology）解释。

A.语法翻译法

B.直接法

C.情景法

D.听说法

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4、本教学法的教材按有利于培养学生发现和理解语言规则的原则来设计。

A.语法翻译法

B.直接法

C.认知法

D.交际法

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5、在“”模式中，属于任务活动的有：1)在任务前阶段激活相关图式（背景知识）及已掌握的语言结构及词汇；2)在任务中阶段分组进行真实性的交际活动，之后作准备并把结果汇报。

A.强交际派

B.弱交际派

C.强任务派

D.弱任务派

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6、根据韩礼德对语言的交际功能的分类，如果一个小孩想要他的爸爸带他去公园玩，因此他对爸爸说“Dad,today is Sunday.”而他爸爸听后明白了他的用意，我们可以说，这时候小孩所使用的语言具有功能。

A.相互关系

B.想象

C.工具

D.描述功能

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7、在学习理论方面，该教学法的理论依据是学者Diller提出的认知理论的四原则：1.活的语言是受规则支配的创造性活动；2.语法规则有其心理的现实性；3.人类有独特的学习语言机制；4.活的语言是思维工具。按照这些原则，语言教学应视为一个有意识学习的系统（a consciously learntsystem），新语言应在实际中呈现和实践，学习语言应在有意义的实践中进行。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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8、布鲁纳的行为主义学说认为，学习不是被动机械地形成“刺激—反应”的联接，而是主动形成认知结构的过程。

A.正确

B.错误

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9、语言是个具有单层面结构的、具有生成性的系统。

A.正确

B.错误

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10、英语教学法研究英语的教与学，目的在于探讨英语教学的内部规律，从而为更好、更快、更有效地教授和学习英语提供良好的教材。

A.正确

B.错误

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11、克拉申在其情感过滤假设中认为﹐影响外语学习的心理或情感因素包括一个人的动机和

A.兴趣﹑忧虑程度

B.兴趣﹑能力

C.能力·忧虑程度

D.信心﹑忧虑程度

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12、人们发现难以建立一种普适的教学法之后﹐开始关注

A.语言本身

B.学法

C.教与学的关系

D.语言用法

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13、美国20世纪60年代的小学外语运动实验说明﹐小学外语学习，年纪大一点的学生

A.略有优势﹑效率较低

B.略有优势﹑效率较高

C.没有优势﹑效率更高

D.有绝对优势﹑效率不高

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14、动机越强﹐学习效果

A.越好

B.越差

C.无明显相关关系

D.未论证

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15、Texts are usually used in English classes for two main purposes: as a way ofdeveloping reading comprehension and as a way of learning new language.

A.正确

B.错误

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