2022年4月自考01211对外汉语教学发展概论模拟试题及答案1

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2022年4月自考01211对外汉语教学发展概论模拟试题及答案1

1、【简答题】对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何?文化因素教学主要体现在哪些方面?

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2、“语言习得机制(LAD)”假说

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3、HSK

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4、第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是______。

A.《初级汉语课本》

B.《基础汉语课本》

C.《汉语教科书》

D.《实用汉语课本》

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5、功能法产生于７０年代的西欧，创始人是________语言学家威尔金斯。

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6、赛林格提出的“中介语”是指介于________和目的语之间的独立的语言系统。它是由第二语言学习者创造的语言系统。

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7、以测量学习者在学习的一定阶段掌握所学课程的情况为目的测试是__________。

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8、日美学生往往发不好送气音因为他们的母语中没有_________和不送气的对立，这种现象的存在时由于语际迁移的原因

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9、汉语作为第二语言教学词汇方面的难点有：同音单音词现象普遍；_________，不易把握；文化色彩词不易把握；成语、惯用语丰富；词语连写不易辨识

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10、对外汉语教材的实用性包括：教学内容的实用性、_________、教学方法的实用性

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11、语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。

A.正确

B.错误

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12、偏误分析是对比分析的继承和发展，中介语理论是由偏误分析发端的，早期的中介语研究又采取对比的方法。因此，中介语理论是对比分析和偏误分析的继承和发展。

A.正确

B.错误

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13、()是语法教学最中心的环节，处于语法教学的核心地位。

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14、在目的语国家学习时，文化接受过程一般分为四个阶段：观光期、挫折期、__________、接受或完全复原期。

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15、记忆按保持的状态和时间分为（）。

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.逻辑记忆

D.长时记忆

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