自考生网为考生们整理提供了“2011年1月自考03005护理教育导论历年真题及答案”,更多03005护理教育导论真题内容可点击查看03005护理教育导论真题及答案汇总。
注:不同省份、不同专业的自考历年真题及答案,只要课程代码和课程名称相同,都可参考使用。
1、教育学初步成为一门独立学科的重要标志是()
A.孔子的《论语》
B.布鲁姆的《目标教学》
C.夸美纽斯的《大教育论》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
2、南丁格尔在圣托马斯医院创建了世界上第一所正式的护士学校,开创了近代护理专业在()
A.1850年
B.1855年
C.1860年
D.1870年
3、行为主义理论的主要代表人物是()
A.巴甫洛夫
B.马斯洛
C.布鲁纳
D.班杜拉
4、俗语说“三日不练,手也生”是指桑代克学习规律中的()
A.准备律
B.应用律
C.失用律
D.效果律
5、斯金纳理论的中心原则是()
A.强化
B.惩罚
C.反射
D.塑造
6、最早研究并发现记忆与遗忘规律的学者是()
A.加涅、教育学家
B.艾宾浩斯、心理学家
C.马斯洛、心理学家
D.布鲁纳、教育学家
7、为课程设置提供了明确的方向,是其它三个阶段的基础的是()
A.指导阶段
B.形成阶段
C.功能阶段
D.评价阶段
8、罗杰斯理论突出体现了()
A.以学生为中心的学习理论
B.以教师为中心的学习理论
C.以教师和学生为中心的学习理论
D.以学习为中心的学习理论
9、成人教育模式的创造者是()
A.马斯洛
B.班杜拉
C.桑代克
D.诺斯
10、活动课程主张()
A.以教材为中心
B.以学习者为中心
C.以学科为中心
D.以社会的需要为中心
11、最能体现科学性、系统性和规律性的课程是()
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.核心课程
12、在情感领域目标范畴内,其水平由低到高依次为()
A.接受—反应—价值观念组织化—赋予价值—价值体系的性格化
B.反应—接受—赋予价值—价值观念组织化—价值体系的性格化
C.接受—反应—赋予价值—价值观念组织化—价值体系的性格化
D.反应—接受—价值观念组织化—赋予价值—价值体系的性格化
13、“学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”这一目标属于认知领域的层次是()
A.知识
B.分析
C.应用
D.综合
14、在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是下列()
A.课程系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析课程模式
15、在课程设置的四个阶段中护理哲理及培养目标完成于()
A.指导阶段
B.形成阶段
C.功能阶段
D.评价阶段
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