2015年10月自考00407小学教育心理学历年真题及答案

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2015年10月自考00407小学教育心理学历年真题及答案

1、教育心理学成为一门独立学科的时间是

A.1879年

B.1903年

C.1907年

D.1913年

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2、学校教育中有三个核心要素。这三个核心要素是

A.教师、学生和家庭

B.教师、学生和环境

C.教师、学生和社会

D.教师、学生和教材

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3、观察法的不足是

A.难以制定严密的计划

B.观察的目的性不能保证

C.作出精确的判断相当不易

D.所获得的材料不够真实

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4、梅耶的学习过程模式主要是强调

A.注意

B.记忆

C.理解

D.新旧知识之间的相互作用

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5、根据加涅的学习层次分类的观点，儿童将“苹果”、“香蕉”、“桔子”概括为“水果”的学习属于

A.言语联想学习

B.辨别学习

C.概念学习

D.规则学习

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6、桑代克提出的学习规律包括

A.准备律、应用律、消退律

B.准备律、练习律、泛化律

C.准备律、练习律、效果律

D.应用律、练习律、效果律

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7、“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于

A.远景性内部动机

B.远景性外部动机

C.近景性内部动机

D.近景性外部动机

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8、下列属于专门认知技能的是

A.写作的技能

B.比较的技能

C.观察的技能

D.分析的技能

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9、学习迁移产生的客观必要条件是

A.学生的智力水平

B.学习对象之间的共同要素

C.学习的理解和巩固程度

D.学习的方法

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10、学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动是

A.学习策略

B.学习动机

C.学习迁移

D.问题解决

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11、认为问题解决不是一次次经验的积累，而是从整体上把握问题情境并对认知结构的豁然改组。这一理论是

A.试误说

B.顿悟说

C.信息加工理论

D.建构理论

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12、在创造活动中，有些儿童倾向于依赖周围场景，相信权威，对他人态度敏感，喜欢参加与人打交道的活动。根据威特金的观点，这类儿童属于

A.内倾型的人格类型

B.外倾型的人格类型

C.场独立性的认知风格

D.场依存性的认知风格

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13、在集体之中群策群力，互相启发，尽可能多地提出问题解决的方法。这种训练儿童创造思维的方法是

A.脑力激励法

B.隐喻训练法

C.局部改变法

D.清单法

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14、一个人想起了岳飞、刘胡兰的形象时，会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，于是激情满怀，表现出坚定性或自我牺牲的壮举。这种道德感是

A.直觉的道德感

B.想象性的道德感

C.伦理性的道德感

D.理智性的道德感

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15、根据柯尔伯格的理论，听了“海因茨偷药”故事后，若儿童认为“偷药是不对的，因为做生意是正当的，药剂师不这样就赚不到钱了”。该儿童处于

A.工具性的享乐主义阶段

B.“好孩子”定向阶段

C.权威和维护社会秩序定向阶段

D.社会契约定向阶段

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