2016年4月自考00397学前儿童音乐教育历年真题及答案

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2016年4月自考00397学前儿童音乐教育历年真题及答案

1、认为音乐起源于人类早期的祭神活动的学说是 【 】

A.巫术起源说

B.游戏起源说

C.模仿起源说

D.情感表达说

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2、在1927年发表的《我们的主张》一文中，将“幼稚园应当特别注重音乐”列为15条主张之一的是我国幼儿教育家 【 】

A.康有为

B.蔡元培

C.张雪门

D.陈鹤琴

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3、日本音乐教育家铃木用来研究和实践其音乐教育思想的教学乐器是 【 】

A.小提琴

B.打击乐器

C.钢琴

D.木琴

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4、渗透性的音乐活动较侧重音乐的 【 】

A.掌握

B.应用

C.感受

D.表现

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5、使学前儿童能够更好地参与音乐实践、享受音乐实践，并同时在音乐实践过程中获得发展的基本保证是学习一定的音乐 【 】

A.作品

B.学习方法

C.表现能力

D.知识技能

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6、在双人结伴演唱《在农场里》的活动中，“帮助幼儿进一步巩固在每一段的前奏中重新结伴的技能，要求幼儿在结伴时能基本做到迅速、安静、不争抢或拒绝同伴，并鼓励幼儿自然地接纳临时未能找到同伴的第三人”，所体现的目标是 【 】

A.知识技能发展目标

B.学习能力发展目标

C.音乐感发展目标

D.社会性发展目标

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7、开展教育实践的第一步骤和第一关键是 【 】

A.提出和撰写教育活动目标

B.确定教育内容

C.选择教育方法

D.制订教育活动评价方案

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8、一般来说，大多数幼儿都会愿意独自面对大家演唱的年龄是 【 】

A.3岁末期

B.4岁末期

C.5岁末期

D.6岁末期

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9、3～4岁的儿童一般可以唱出 【 】

A.3～4个音

B.4～5个音

C.5～6个音

D.6～7个音

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10、在韵律活动教学中，适用于音乐结构比较复杂、音乐与动作结合的要求比较高的韵律动作组合的学习或创编活动的导人活动是 【 】

A.动作创编导人

B.音乐欣赏导入

C.游戏导入

D.故事导入

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11、通常“手腕转动”(翻手腕花)的学习安排在幼儿园 【 】

A.小班

B.中班

C.大班

D.任何年龄班

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12、3岁儿童用动作跟随节奏的能力一般会经历的三个阶段是 【 】

A.不注意音乐的进行，而只把音乐作为做动作的信号或背景——逐步从注意高度集中的情况下解脱出来，动作逐步变得更合拍、轻松、自然——逐步懂得注意音乐的进行，努力使动作与音乐节奏相一致

B.不注意音乐的进行，而只把音乐作为做动作的信号或背景——逐步懂得注意音乐的进行，努力使动作与音乐节奏相一致——逐步从注意高度集中的情况下解脱出来，动作逐步变得更合拍、轻松、自然

C.逐步从注意高度集中的情况下解脱出来，动作逐步变得更合拍、轻松、自然——不注意音乐的进行，而只把音乐作为做动作的信号或背景——逐步懂得注意音乐的进行，努力使动作与音乐节奏相一致

D.逐步从注意高度集中的情况下解脱出来，动作逐步变得更合拍、轻松、自然——逐步懂得注意音乐的进行，努力使动作与音乐节奏相一致——不注意音乐的进行，而只把音乐作为做动作的信号或背景

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13、音乐节奏稍复杂，结构是两段体或三段体的打击乐曲适合 【 】

A.2～3岁的幼儿演奏

B.3～4岁的幼儿演奏

C.4～5岁的幼儿演奏

D.5～6岁的幼儿演奏

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14、打击乐器演奏活动中，适用于主要声部学习导入的作品特点是 【 】

A.原配器创作比较复杂、精美完善

B.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会

C.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善

D.具有更多形象或情节描写性的打击乐

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15、铃鼓、串铃、沙球、圆弧响板和碰铃五种乐器的奏法很类似儿童拍手的方法，适合开始学习打击乐器演奏的儿童，年龄一般是 【 】

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

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