2017年10月自考00468德育原理历年真题及答案

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2017年10月自考00468德育原理历年真题及答案

1、德育原理是德育科学的一门分支学科,它的根本任务是

A.揭示德育一般问题

B.揭示德育一般规律

C.揭示德育一般方法

D.揭示德育一般过程

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2、下列中国古代典籍中,提出“明明德、亲民、止于至善”三纲领和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目的是汉代《礼记》中的
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A.《论语》

B.《《孟子》

C.《大学》

D.《中唐》

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3、德育是教育者施教传道和受教育者受教修德的统一活动,推动这一活动的主要矛盾是

A.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

B.受教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾

C.社会教育文化发展水平与教育者已有品德水平之间的矛盾

D.社会教育文化发展水平与受教育者已有品德水平之间的矛盾

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4、从德育目标的角度看,现代德育的基本特点是

A.全面发展性

B.强制约束性

C.全面开放性

D.个体独立性

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5、各种社会因素和社会关系都对人的品德发展产生影响,其中起根本性影响作用的是

A.社会精神文化

B.人际关系

C.生产方式

D.家庭环境

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6、人的品德发展的内因即动力是人在积极活动过程中引起的

A.环境影响与个体接受之间的矛盾

B.教育影响与个体接受之间的矛盾

C.生物因素与社会因素之间的矛盾

D.品德发展需要与已有品德水平之间的矛盾

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7、根据儿童品德发展六个阶段的划分,少年期(11、12 岁一14、15 岁)的品德发展特征是

A.适应性

B. 协调性

C.动荡性

D.成熟性

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8、在原始社会,德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”;随着文字的产生,特别是造纸术和印刷术的发明和应用,读书指导法引进古代学校德育实践:在现代,电影电视等视听设备运用于德育,使“传道”速度加快,甚至隐没了“传道者”。这说明

A.社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用

B.社会生产和科学技术发展水平对德育对象具有制约和影响作用

C.社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用

D.社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用

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9、按学生品德形成发展的顺序性和阶段性,社会思想道德的内在逻辑和层次结构,将德育基本内容作系统连贯的安排,是指学校德育基本内容安排的

A.程式化

B.制度化

C.序列化

D.固定化

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10、在德育活动中,教育者和受教育者发生相互影响和作用的手段或中介物是

A.德育目标和德育对象

B.德育内容和德育方法

C.德育主体和德育客体

D.德育评价和德育效果

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11、德育过程的真正开端和起点是

A.激发品德发展动机

B.提高品德认识

C.培养品德行为习惯

D.锻炼品德意志

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12、《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是

A.知行统一原则

B.因材施教原则

C.德育影响的一致性与连贯性原则

D.发扬积极因素、克服消极因素原则

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13、教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法是

A.语言说理法

B.形象感染法

C. 实际训练法

D.品德评比法

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14、在学校中,全面负责一个班学生教育工作和管理工作的教师是

A.校长

B.政教处主任

C.团委书记

D.班主任

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15、班集体德育工作的内容和方法是多种多样的,有效地进行班集体德育工作的前提和基础是

A.全面了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.评定学生操行

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