2011年7月自考00429教育学（一）历年真题及答案

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2011年7月自考00429教育学（一）历年真题及答案

1、少年期学生表现出“成人的身体，儿童的心理”的特征，说明了其身心发展具有

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.互补性

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2、美国教育家杜威认为：“教育的过程在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”。因此，杜威认为

A.教育无目的

B.教育目的在教育过程之中

C.教育目的在教育过程之外

D.教育不需要目的

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3、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”，其实质就是强调美育的

A.直接功能

B.间接功能

C.附带功能

D.超美育功能

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4、把课程理解为是课程计划、课程标准、教科书等所谓看得见、摸得着的客观存在物，这种观点认为课程就是

A.知识

B.经验

C.活动

D.体验

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5、布鲁纳提出的结构化教材和发现学习模式强调的是

A.教师系统传授知识

B.学生从活动中学习

C.教师系统传授知识和学生从活动中学习

D.学生自学

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6、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是

A.发现法

B.谈话法

C.讨论法

D.讲授法

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7、最早对班级授课制进行较为详尽论述，从而奠定了现代班级授课制教学基本形式的基础的教育家是

A.昆体良

B.夸美纽斯

C.马卡连柯

D.凯洛夫

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8、教师

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9、儿童个体发展

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10、教科书

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11、集体

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12、集体是一个有意识地加以组织的群体，是具有共同规范、共同活动目的和共同活动组织的整体。

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13、简述卢梭“自然教育”思想的基本含义。

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14、简述智育的主要任务

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15、良好测验的标准有哪些？

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16、简述学校在儿童身心发展中的作用。

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