2016年1月07051学习心理学历年真题及答案

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2016年1月07051学习心理学历年真题及答案

1、我们不是听到一连串音调，而是听到一个连贯的酌调。我们不是看见一个不断移动位置的物体的系列静止照片，而是看见这个物体在视觉空间甲的“连续运动”。这是唯理论的什么特征?

A.先验论

B.心理组织

C.解释主义

D.联想主义

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2、学习者必须获得有关反应是否适当的信息。这是行为主义学习理论的什么教学设计指导原则?

A.接近性原则

B.重复性原则

C.反馈原则

D.强化原则

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3、让学习者像手工艺行业中的徒弟跟随师傅那样在实际情境中进行学习，从多个角度观察、模仿专家解决真实性问题时所外化出呆的认知过程，从而获得可应用的知识以及解决实际问题的能力。这是建构主义什么教学模式?

A.随机进入教学

B.情境性教学

C.抛锚式教学

D.认知学徒制

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4、学习者都有这样的体会，一旦遇到了熟悉的材料，我们都能迅速地理解它，并可以成功地完成它。这说明了下列什么现象?

A.任务的相似性

B.任务的难度

C.练习作用

D.任务的差异性

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5、对于一系列处于不同位置的材料，回忆效果不同，接近开头和结尾的材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果，这种现象叫做

A.位置系列效应

B.首因效应

C.第一印象

D.近因效应

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6、对所学东西的真实性、精确性、性质与价值进行个人的判断，从而对做什么和想什么作出合理决策，称之为

A.批判性思维

B.创造性思维

C.发散性思维

D.集合思维

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7、一种经验的获得对另一种学习起促进作用和积极影响，称之为

A.负迁移

B.反向迁移

C.正迁移

D.零迁移

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8、学习活动本身的意义和价值所引起的动机，称之为

A.外部动机

B.引诱动机

C.激励动机

D.内部动机

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9、下列属于强化的类型有

A.固定时距强化

B.可变时距强化

C.固定比率强化

D.可变比率强化

E.倒向强化

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10、阅读障碍的类型有

A.深层阅读障碍

B.表层阅读障碍

C.失读症

D.忽视性阅读障碍

E.注意性阅读障碍

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11、注意广度的影响因素有

A.注意的稳定性

B.注意的深度

C.个人的知识经验

D.对象本身的特点

E.注意的分散性

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12、控制作用在记忆加工过程中可体现为

A.确定学习的目标和计划

B.确定学习时问的分配

C.选定信息加工的类型

D.选择加工策略

E.发动、继续或中止识记或提取过程

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13、在结构不良问题解决过程中，非认知因素有

A.动机

B.想像

C.思维

D.科学态度

E.记忆

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14、批判精神包含的要素有

A.独立意识

B.心灵开放

C.专心致志

D.思维

E.尊重他人

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15、外显的自我控制过程包括

A.任务情境的控制

B.任务情境中的他人控制

C.环境的控制

D.氛围的控制

E.想像的控制

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16、元认知策略包括

A.想象策略

B.记忆策略

C.自我计划策略

D.自我监察策略

E.自我调控策略

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17、权力需要

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18、焦虑

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19、操作性条件作用

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20、【简答题】简述唯理论的特征。

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21、【简答题】简述适应性的启发决策。

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22、【简答题】简述学习中影响注意分配的因素。

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23、【简答题】简述学习策略中认知策略的内容。

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24、【论述题】论述马斯洛需要层次理论。

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25、【论述题】论述焦虑对学习的影响。

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