自考考前押题00389学前教育研究方法复习资料(3)

25、教育科学研究的基本原则

（单选、简答、填空）★★★

（1）尊重被试

（2）知情同意

（3）隐私保护

（4）不欺骗

（5）文化平等

26、教育科学研究的基本原则的内涵

（论述、简答、填空、名词解释）★★★

（1）"尊重被试"原则：每一个生命都有尊严，尤其是以人为对象的研究，人格的尊严和平等是高于一切的原则。

（2）"知情同意"原则：研究人员要让研究对象知晓研究的目的、研究可能存在的危险、研究人员的基本情况等有关该研究的信息，并在这个基础上获得研究对象的同意。

（3）"隐私保护"原则：隐私保护就是为了保障研究对象的私人兴趣及特质，进行教育研究时要遵守匿名及隐私原则。

（4）"不欺骗"原则：研究者必须诚实、真诚地对待研究对象，尽可能不采用"欺骗"方式的研究设计，除非不用"欺骗"方式的设计，无法取得研究结果。

（5）"文化平等"原则：平等对待研究对象和收集到的研究数据和资料。

27、研究过程中的人际关系（简答、填空）★★

1.与研究对象的关系。

2.与学校管理者（单位）的关系。

3.与研究合作者的关系。

28、研究过程中的学术诚信的概念及原则（论述、简答、填空、名词解释）★★★

一、学术诚信属于科学研究的职业伦理，科学研究的认知客观性和科 

学知识的公有性决定了研究者必须遵循学术诚信。

二、三大原则——实事求是，客观公正

查尔斯·李普斯在《诚实做学问——从大一到教授》

1.当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了。

2.你用他人的话时，一定要公开而精确地加以引注，引用的时候，也

必须公开而精确。

3.当你要介绍研究资料时，你应该公平正面真实地介绍它们。

29、引注规范及具体原则（论述、简答、填空、名词解释）★★★

引注包括引用和注释，引用是指转述或直接陈述他人的观点内容，注释是针对应用的内容所做出的注解，以此来说明引用内容的出处。

原则

(1) 学术引用应体现学术独立和学者尊严。

(2) 引用必须尊重作者原意，不可断章取义。

(3) 引注观点应尽可能追溯到相关论点的原倡者。

(4) 写作者应该注意便于他人核对引文。

(5) 应尽可能保持原貌，如有增删，必须加以明确注明。

(6) 引用应以必要为限。

(7) 引用已经发表或出版修订版的作品应以修订版为依据。

(8) 引用未发表的作品须征得作者或相关著作权人的同意，并不得使被

(9) 引用作品的发表成为多余。

(10) 引用应伴以明显的标识，以避免读者误会。

(11) 引用须以注释形式标注真实出处，并提供与文献相关的准确信息：

(12) 原作者、文献名称、出版者、出版时间、卷期、版本、页码等。