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(试卷号2083)2009年7月国家开放大学(电大)《信息技术与教育技术2》期末试题及答案

试卷简介
该试卷共包含23道试题,试题类型如下:
单选题 主观题

题库满减券1

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥5元
满68元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券

题库满减券2

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥10元
满118元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券

题库满减券3

2026-12-31 23:59:59到期

满减券(题库订单可用) 
¥30元
满298元可用
1、所有题库套餐符合条件均可参与满减折扣
2、优惠券可叠加其他优惠一起使用
3、最终解释权归平台所有
4、订单提交错误时,会员中心取消订单后自动退回优惠券
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]()被引进视听教学领域以后,使视听教学运动向一个崭新的方向发展,教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
    • A.学习理论

    • B.教学理论

    • C.传播理论

    • D.教学系统方法

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  • 2、[单选题]根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义,教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的()五个方面的理论与实践。
    • A.设计、传递、利用、管理、评价

    • B.设计、开发、管理、检索、评价

    • C.设计、开发、利用、管理、评价

    • D.设计、开发、利用、管理、修改

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  • 3、[单选题]()将心理学概念引入到教育中,提出学习过程划分为4个连续的步骤:“明了一联想一系统一方法”。
    • A.皮亚杰

    • B.赫尔巴特

    • C.奥苏贝尔

    • D.班杜拉

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  • 4、[单选题]在选择媒体时,先确定过程和分解过程为按序列排列的步骤。每一步骤有一个问题,由选择者决策,决策后进入下一个问题分支。循序渐进,回答完最后一个问题时,就会对一种或一组媒体进行了认定。这种选择媒体的方法是()。
    • A.问题表型

    • B.矩阵型

    • C.算法型

    • D.流程图型

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  • 5、[单选题]()主要决定于声波的振幅,振幅值越大,声音越响。
    • A.响度

    • B.音调

    • C.音色

    • D.方位感

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  • 6、[单选题]人耳的音调感觉与声音的()相对应。频率高,音调高,声音听起来“尖”;频率低,音调低,声音听起来“低沉”。
    • A.方位

    • B.音响

    • C.音色

    • D.频率

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  • 7、[单选题]人耳对()频率的声音相对比较灵敏。
    • A.1k~2kHz

    • B.50~500Hz

    • C.6k~20kHz

    • D.500~900Hz

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  • 8、[单选题]一般,CAl系统可以具有——计算机教学课件和——计算机教学课件两种系统功能。()
    • A.开发使用

    • B.开发设计

    • C.使用调试

    • D.设计调试

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  • 9、[单选题]下列表述中,不属于多媒体课件表达策略的是()。
    • A.视听素材的组接策略

    • B.视听表达的心理策略

    • C.人机交互界面的策略

    • D.视听素材采集的策略

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  • 10、[单选题]【判断题】在早期的教学机器和程序教学与现代的以计算机多媒体技术、网络通讯技术、人工智能技术整合的计算机教育应用之间,不仅存在着某些继承和丰富的联系,更多的是发展和创新的关系。()
    • A.完全正确

    • B.完全错误

    • C.无错误,但不完备

    • D.部分错误

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  • 11、[单选题]【判断题】教学系统方法使人们认识到:个别部分的优秀(如视听教学中对媒体、方法或讯息设计的改进)并不等于整体的优秀,只有各组成部分有机的统一,协调于系统的整体之中,才能达到整体的优秀。提高教学质量的关键在于改进系统的整体功能。()
    • A.完全正确

    • B.完全错误

    • C.无错误,但不完备

    • D.部分错误

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