[单选题] 乡村语文教师用古诗来导入有关春天的艺术课，这位教师体现了（）

1、[单选题]（）指的是认知、技能、情感等多维目标的综合，并根据不同学生的文化基础设计不同层次的发展目标

• A、教学目标的全面性
• B、教学情境的激励性
• C、教学结构的有序性
• D、教学活动的民主性

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2、[单选题]认知心理学理伦是（）提出来的。

• A、维果茨基
• B、布鲁姆
• C、皮亚杰
• D、杜威

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3、[单选题]教师能对自身的教学活动的自觉意识和自觉调节，根据对教学的进程及其各种要素的认识和反思，及时把握教学过程中的各种信息，调整教学进程及师生相互作用的方式，推进教学的展开，向教学目标迈进。体现的是教学策略的（）特征

• A、指向性
• B、操作性
• C、整体综合性
• D、调控性

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4、[单选题]艺术课程的（），是以关怀、爱护的态度对待课程、对待课程的实施者和实践者，以评价激发他们的工作热情和积极性。

• A、导向功能
• B、诊断功能
• C、判断功能
• D、激励功能

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5、[单选题]构建教学模式是优化艺术课过程的（）

• A、思想基础
• B、核心
• C、有效途径
• D、有力保障

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