[单选题] 学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（ ）

1、[单选题]数学所描述的是（ ）

• A、事物自身的特点
• B、事物间的关系
• C、事物的数量特征
• D、事物的存在形式

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2、[单选题]幼儿自编应用题“小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖?”存在的错误是（ ）

• A、条件不清楚
• B、结构不完整
• C、内容不符合生活逻辑
• D、问题不明确

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3、[主观题]【综合应用题】小班幼儿进行计数活动时，经常会出现这样的现象：①口能从1-10顺着数，但手在乱点；②手能按实物顺序一个个地点，口却乱数；③口和手能有节奏配合，却不能一一对应地配合。
请结合所学理论对这一现象进行分析，并阐述幼儿计数能力发展的一般过程。

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4、[主观题]【论述题】为什么学前儿童数学教育的内容应具有启蒙性、生活性和可探索性？

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5、[主观题]【简答题】简述学前儿童认识几何形体的难易顺序。

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