A.操作材料兴趣
B.操作内容兴趣
C.活动结果兴趣
D.具体数学活动兴趣
A.集合观念
B.一一对应观念
C.数量观念
D.守恒观念
A.儿童身心发展
B.数学教育内容
C.教育基本内容
D.社会发展要求
A.知识的逻辑性和系统性原则
B.让儿童动手操作原则
C.发展儿童思维结构原则
D.联系儿童生活原则
A.数
B.类
C.序
D.量
A.互换关系
B.互补关系
C.加权关系
D.等量关系
A.重叠比较
B.并放比较
C.单排比较
D.大小比较
A.活动名称的确定
B.活动目标的确定
C.材料的提供
D.做好活动评价
A.教师
B.幼儿
C.保教人员
D.家长
A.多重分类
B.层级分类
C.等量分类
D.逻辑分类
A.包含关系
B.等量关系
C.序列关系
D.一一对应关系
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