[单选题] 幼儿自编应用题“小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖?”存在的错误是（ ）

1、[单选题]儿童主动建构数概念，必须通过（ ）

• A、学习材料的引导
• B、老师的引导
• C、自己的活动
• D、环境的创设

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]按照评价的对象和内容划分，学前数学教育评价包括（ ）

• A、儿童发展状况的评价与学前儿童数学教育活动乃至课程的评价
• B、诊断性评价、形成性评价与终结性评价
• C、常模参照性评价与目标参照性评价
• D、理论评价与实践评价

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]数学所描述的是（ ）

• A、事物自身的特点
• B、事物间的关系
• C、事物的数量特征
• D、事物的存在形式

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[单选题]在认识“三角形”活动中，老师使用不同颜色、大小的三角形，并用不同方式摆放，其目的在于（ ）

• A、对图形进行比较
• B、渗透图形守恒的教育
• C、让幼儿感知图形之间的关系
• D、激发幼儿学习数学的兴趣

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[主观题]【论述题】为什么学前儿童数学教育的内容应具有启蒙性、生活性和可探索性？

• 点击查看答案
• 进入题库做题