[主观题] 【简答题】在今天的学校教育实践中综合课程的理想范例并不多，为什么？

1、[单选题]把课程视为“学校材料”的课程研究取向是（ ）

• A、课程规划范式
• B、课程开发范式
• C、课程理解范式
• D、课程解放范式

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2、[单选题]奥苏伯尔创立的“先行组织者”教学模式的心理学基础是（ ）

• A、行为主义心理学
• B、认知主义心理学
• C、人本主义心理学
• D、建构主义心理学

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3、[单选题]以下不属于班级授课组织基本特征的是（ ）

• A、学生被分配于各自固定的班级。
• B、教学在规定的课时内进行。
• C、教学一般分学科进行。
• D、注重满足学生的个性化学习需求。

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4、[单选题]下列不属于程序教学的设计原则的是（ ）

• A、主动探究原则
• B、积极反应原则
• C、小步子原则
• D、自定步调原则

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5、[单选题]将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,其前后内容基本.上不重复。这种课程是（ ）

• A、螺旋式课程
• B、直线式课程
• C、轴心式课程
• D、序列式课程

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