[主观题] 【案例分析题】吴依明的职业成长
吴依明，女28岁，是一家大型通信公司的运营经理，管理着由1s人组成的网络运营你，年桥40万元对于年仪28岁的关体明来说，能够获得这样一动权责较大。特她是如何实现职业成长的呢?遇优厚潜力无方的工作。无疑是十分令人员慕的。那么，她是如何实现职业成长的呢？
六年前，吴依明从学校取得文学学士学位后，进入-家知名的快递公司，从事文秘相关工作。工作中她踏实肯干，善于学习，很快在同龄人中脱颖而出，不久被公司提拔到管理岗位。物流业的迅速发展带动了高校物流人才的培养，当越来越多物流专业毕业的大学生进入公司，吴依明明显感到职业成长受限,她开始探索其他职业发展的可能性。很快，吴依明了解到,如果想要得到自己真正想要的工作,就必须进一步提高专业能力。她开始在当地商贸学校进修会计及经济学的夜间课程。因为单位不提供学费补助，于是她自付学费。后来，她以优异成绩考取了在职企业管理硕士班。因为快递公司的工作特点，使她无法兼顾工作与学业，所以她决定辞掉当时年蕲14万元的工作，并借助货款全身心地投入到企业管理硕士进修班的学习中。吴依明决定主修营销。在选修的一门课中，她和两位同学为当地一家电信公司进行深度的市场调研，制订出了长途电话预付卡的营销方案。27岁获得硕士学位后，凭着学历与实践经验两者兼具的优势，终于找到了新单位---家大型区城通信公司。
问题: (1) 结合吴依明的职业成长经历谈谈你的感想。
(2)在制定个人职业生涯规划时需要考虑哪些要素?

1、[单选题]为促进培训成果转化，重点强调那些最重要的特征和一般原则，同时明确这些一般
原则的适用范围。这种做法遵循的成果转化理论是（ ）

• A、同因素理论
• B、激励推广理论
• C、认知转化理论
• D、社会学习理论

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2、[单选题]柯克帕特里克培训评估模型的"学习层"指的是（ ）

• A、学员对培训活动的感受情况
• B、学员对知识技能的掌握情况
• C、学员受训后行为的改变情况
• D、学员和组织的绩效改进情况

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3、[单选题]洋葱模型中相对来说最难以培养和评价的素质是（ ）

• A、知识
• B、态度
• C、个性
• D、技能

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4、[单选题]绩效管理的重心是（ ）

• A、人与人之间的绩效比较
• B、组织对个人的绩效考核
• C、个人和组织的绩效计划的制定
• D、个人和组织未来绩效水平的持续改进

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5、[主观题]【简答题】简述人力资源的作用。

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