2020年天津1352采购与供应链案例自考考试大纲

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本大纲对应教材版本：《供应链管理》施先亮王耀球主编，第二版机械工业出版社2010

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天津市高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：采购与供应链案例

课程代码：1352

第一部分课程性质与设置目的

一、课程的性质与特点

采购与供应链案例是高等教育自学考试物流管理专业考试计划中的一门专业课。通过对它的学习，应考者一方面可以全面系统地了解供应链管理的结构体系和主要内容，另一方面也可以了解企业供应链管理的发展趋势和网络经济时代的新的管理方法。本课程是形成信息管理与物流管理专门人才知识结构和能力结构的重要教学环节。

二、课程设置目的和要求

本课程的总目标，是培养应考者掌握供应链管理的基础理论、基本方法与基本技能，具备分析与解决信息化建设中有关信息资源管理问题的初步能力。通过本课程的学习，要求考生：

1、深入理解物流、供应链、供应链管理、QR、ECR、CM、ERP、JIT、MRP与EPFR等基本概念。

2、掌握物流与供应链的关系；供应链的形态结构、设计；供应链管理的基本程序、构建、重组主要方法；企业内部的供应链管理及其发展趋势。联系实际深刻认识供应链管理在社会经济和企业发展中的战略意义。

3，掌握供应链管理如何发挥它的作用以促使经济的继续发展和进步。在学习过程中，要求认真贯彻理论联系实际的原则，在掌握基本概念、理论、方法的同时，自觉地应用所学理论与方法去分析处理供应链管理中的实际问题，培养分析、解决本专业实际问题的能力，逐渐地思考在我们步入新经济时代过程中，供应链管理将以什么样的面貌面对未来的发展局面。

三、与本专业其他课程的关系

本课程是现代物流管理的基础课，它的后继课程是《电子商务与物流》和《物流信息管理》。

第二部分课程内容与考核目标

第一章供应链概述

一、学习目的与要求

本章是全书的基础，着重介绍了供应链和供应链管理的基本知识，使学生对供应链有初步的了解，在此共讲解了三点内容，即现代竞争环境使企业面临挑战，传统的管理模式存在的问题，并对此进行了讨论，其次是供应链的一些基本概念，最后阐述了供应链管理的一些基本概念和基础理论。要求考生掌握供应链与供应链管理的基本概念，现代竞争环境使企业面临挑战，特征和供应链发展趋势。

二、考核知识点与考核目标

（一）供应链管理的产生背景（一般）

识记：21世纪全球竞争环境使企业面临挑战。

理解：传统管理模式存在的弊端。

（二）供应链的基本概念（次重点）

识记：供应链的定义、基本模型、特征、类型

理解：供应链分析的环节法和推／拉法

（三）供应链管理的基本概念（重点）

识记：供应链管理、定义（国标：物流术语），特点、目标

理解：供应链管理思想体现在：信息管理，客户管理，库存管理，关系管理，风险管

理解：供应链管理的特点和目标。

第二章供应链管理的相关理论

一、学习目的与要求

21世纪市场竞争将不再是企业与企业之间竞争，而是供应链与供应链之间的竞争。任何一个企业必须从供应链管理角度考虑企业的整个生产经营活动，形成核心能力，才能提升企业竞争力，取得竞争主动权。本章介绍了价值链的基本概念和基础理论，核心竞争力的相关知识，业务外包地意义和方式，集成化的供应链管理。要求考生掌握价值链的基本概念、核心竞争力、业务外包理论和集成化供应链管理方法的一般步骤。

二、考核知识点与考核目标

（一）价值链（重点）

识记：价值链的概念和基本内容

理解：价值链分析的意义和内容

（二）核心竞争力（次重点）

识记：核心竞争力的相关概念和基本内容

理解：核心竞争力的形成

（三）业务外包（重点）

识记：业务外包原因，主要方式

理解：业务外包地事项和需要注意的问题

（四）集成化的供应链管理（次重点）

识记：集成化管理的概念和意义

理解：集成化供应链实现的步骤

第三章供应链战略

一、学习目的与要求

供应链包括满足顾客需求所直接或间接涉及的所有环节，构建供应链应当对这些环节以整体最化的原则进行综合考虑，所以供应链构建是一种战略。本章介绍了供应链战略及战略匹配问题和供应链网络设计问题。要求考生掌握供应链战略、设计和匹配范围的拓展。

二、考核知识点与考核目标

（一）供应商战略概述（一般）

识记：供应链管理战略产生及关注点

理解：供应链管理战略的基本内容和战略优势

（二）供应链战略与企业竞争战略的匹配（重点）

识记：供应链战略相关理论

理解：获取战略匹配的意义，如何获取，影响战略匹配的问题

（三）供应链战略匹配范围的拓展（次重点）

识记：企业经营部门内的战略匹配，企业职能部门内的战略匹配，企业职能部门之间的战略匹配，企业间、职能部门间的战略匹配

第四章供应链合作伙伴

一、学习目的与要求

供应链管理的关键在于多节点企业之间有效地连接与合作，以及相互在设计、生产、竞争策略方面的协调，所以建立良好供应链合作伙伴关系是供应链战略管理的重点，也是集成化供应链管理的核心。本章重点论述了供应链合作伙伴的定义、形成、影响选择原则，评价指标以及对合作伙伴的选择。要求考生全面深刻理解掌握上述内容。

二、考核知识点与考核目标

（一）供应链战略合作伙伴关系（重点）

识记：合作伙伴关系定义、驱动力、意义

（二）供应链合作伙伴关系的理论基础（次重点）

识记：供应链企业间的委托代理关系及特征

理解；供应链委托代理问题的对策

（三）供应链合作伙伴的选择（重点）

识记：合作伙伴选择方法及步骤

理解：选择合作伙伴的必要性和原则、评价和选择及需要注意的问题

第五章供应链设计与优化

一、学习目的与要求

供应链管理体系包括直接或间接满足顾客需求，供应链的构建应当以整体最优化为原则进行综合考虑。本章系统论述了供应链设计概念，供应链的网络结构，供应链设施网络决策和优化。要求考生全面深刻理解掌握上述内容。

二、考核知识点与考核目标

（一）供应链设计概述（一般）

识记：供应链设计的内容与原则

理解：供应链设计的步骤、评价指标、策略。

（二）供应链网络结构（一般）

识记：供应链网络结构的组成、类型

（三）供应链设施网络决策（重点）

识记：网络设计决策在供应链中的作用，影响因素

理解：网络设计决策框架

（四）供应链设施网络优化（次重点）

识记：需求量在工厂间的分配、工厂布局、工厂和仓库同时布局

应用：几种典型的模型方法应用

第六章供应链采购管理

一、学习目的与要求

本章详细阐述了供应链管理环境下采购思想、模式及策略。要求考生掌握传统的采购模式和供应链管理下采购模式特点，即时采购策略及实旆要点，供应商的选择，评估和考核方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）采购的特点（一般）

识记：传统采购主要模式和特点，供应链环境中采购特点。

理解：传统模式和供应链模式下的采购差异。

（二）供应链管理中的即时采购策略（重点）

识记：即时采购的概念和意义。与传统采购比较、即时制采购的优点

理解：带来的问题及解决方法、实施的方法

（三）供应链管理下的供应商选择及评价与考核（次重点）

识记：供应商的选择与评价程序，选择供应商的主要指标

理解：与供应商建立双赢的采购模式，供应商结效考核

第七章供应链生产管理

一、学习目的与要求

供应链生产管理是供应链管理的重要组成部分。本章论述了供应链生产管理的特点、生产组织计划模式，生产计划与控制系统总体模型等内容。要求考生掌握供应链管理环境下生产管理的特点，生产组织计划模式和生产计划与控制系统总体模型。生产组织新思想--延迟制造。

二、考核知识点与考核目标

（一）生产计划（一般）

识记：企业计划层次及其相互关系，生产计划的构成

理解：分层式生产计划

（二）供应链生产管理的特点（次重点）

识记：生产管理的含义、决策环境特点，生产计划制定的特点

（三）供应链管理下的生产计划于控制（次重点）

识记：生产计划的新要求及制定特点

理解：生产组织计划模式的基本思想

生产计划与控制系统总体模型

（四）供应链管理下的生产组织新思想-----延迟制造（次重点）

识记：延迟的概念及形式

理解：延迟制造的思想、分离点、实施条件

第八章供应链物流管理

一、学习目的与要求

本章阐述了物流管理与供应链管理的关系，并说明了在供应链下物流管理的：运输管理，库存控制和网络设计。要求考生掌握供应链环境下物流管理的特征，运输决策的影响因素，运输网络的设计方案，库存及库存控制。

二、考核知识点与考核目标

（一）物流与供应链管理（一般）

识记：国标物流定义

理解：供应链管理环境下物流管理的特征

（二）基于供应链的运输管理（次重点）

识记：运输决策的内容及影响因素

理解：运输网络的设计方案，运输决策的要点

（三）基于供应链的库存管理（次重点）

理解：供应链管理环境下的库存问题

库存控制策略：VMI和JMI

第九章供应链信息管理

一、学习目的与要求

信息管理是供应链管理的重要内容，本章阐述了供应链中信息管理的基本概念，信息流控制，信息技术和信息系统，要求考生掌握供应链信息构成，信息管理的重要作用，信息流的控制，信息技术的应用和供应链管理中的信息系统。

二、考核知识点与考核耳标

（一）供应链中的信息（一般）

识记：信息构成，信息管理的重要作用及有效信息特征

（二）信息流控制（次重点）

识记：信息流

理解：信息流控制：控制模式，控制特征及对企业决策的影响。

（三）信息技术在供应链管理中的应用（次重点）

理解：现代信息技术的发展

（四）供应链管理中的信息系统（次重点）

理解：供应链管理与信息系统的关系、信息系统的逻辑结构

第十章供应链财务管理

一、学习目的与要求

本章论述了财务因素对供应链决策的影响，运用决策树分析供应链财务决策和财务分析实例，三个问题要求考生掌握对供应链决策产生影响的财务因素，贴现的现金流分析、财务决策的主要不确定性和利用决策树分析财务决策。

二、考核知识点与考核目标

（一）供应链的财务分析（次重点）

理解：供应链和财务的关系，财务效益评估内容，收入和成本，供应链财务影响、财务分析

（二）供应链的财务决策（次重点）

理解：影响供应链决策因素，财务评价方法，贴现现金流分析，财务决策的不确定性，决策树评估决策、评估弹性

第十一章供应链管理方法

一、学习目的与要求

供应链体系的构建代表了现代企业管理未来发展的方向，本章详细论述了三种供应链新型的管理方法。要求考生掌握QR的含义，特点及实施步骤；ECR的含义、特点及构建、ECR发展中出现的问题及原因；CPER的本质特点。

二、考核知识点与考核目标

（一）快速反应QR（重点）

识记：QR含义、优点、实施步骤及成功条件

（二）有效客户反映（ECR）（重点）

识记：ECR的含义、构建

（三）协同规划、预测、和连续补货（次重点）

识记：EPFR本质特点

理解：发展现状、实施步骤、及应关注的因素

第十二章供应链的组织与流程

一、学习目的与要求

本章阐述了企业为了能够在市场中获得竞争优势，开始构建供应链管理体系以获得更具魅力的供应链竞争优势。供应链管理体系建立，不仅需要重组企业内部的业务流程，而且还需要优化企业间的业务流程。要求考生掌握供应链管理的组织结构模式和运作参考模型，业务流程重组的方法和问题。

二、考核知识点与考核目标

（一）供应链管理的组织结构（次重点）

理解：传统物流管理组织结构、简单功能集合的物流组织形式，功能独立的组织形式，一体化组织形式，

（二）供应链运作参考模型（次重点）

理解：SCOR模型

（三）供应链业务流程重组（次重点）

识记：企业业务流程重组，组织结构和管理过程重组

应用：企业物流管理组织形式的变化，业务流程重组的几个问题

第十三章供应链绩效评价

一、学习目的与要求

供应链绩效评价是供应链管理的重要组成部分，本章阐述了绩效评价的基本原理和基本知识，要求考生掌握供应链绩效评价的特点，评价体系的架构，绩效标杆法和企业的激励机

二、考核知识点与考核目标

（一）绩效评价的特点（一般）

理解：单个企业绩效评价特点

供应链绩效评价的特点

供应链绩效评价应遵循原则

绩效评价指标的作用和内容

（二）供应链评价体系的架构（次重点）

识记：评估方法，评价的指标

理解：节点企业间关系的绩效评价指标

（三）企业激励机制（重点）

理解：激励机制重要性，特点及供应链协议、激励机制内容

第三部分有关说明与实施要求

一、关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、简单应用，综合应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

简单应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决简单的理论问题和实际问题。

综合应用：利用学过的知识通过独立思想和判断对较复杂的理论问题和实际问题，给出正确的解决方法，是最高层次的要求。

二、指定教材

《供应链管理》施先亮王耀球主编，第二版机械工业出版社2010

三、自学方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，突出重点，有的放矢。

2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个如识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材重的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。同时，在自学各章内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切勿死记硬背：同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。

4、为了提高自学效果，应结合自学内容，应认真的阅读每章后的案例和动手做每章的习题和思考题，以便更好的理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述与推导，明确并层次（步骤）间的逻辑关系。

四、社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程所提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对备知识点昀考核目标。

3、辅导时，应以指定大纲为依据、考试的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4、辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通的方法。

5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。

7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中存在不同难度的试题。

8、助学学时：本课程共5学分，总课时120学时，其中助学学时分配如下：

五、关于命题考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：识记：30%理解：40%应用：30%。

3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2:3:3:2。

4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

5、本课程命题采用的基本题型包括名词解释、单项选择、多项选择、填空题、简答题、论述题、计算题等。

6、考试采用闭卷考试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分为及格。

六、题型示例（样题）

（一）填空

供应链主要具有以下特征：复杂性、动态性、和。

（二）单项选择题

CM是（）的核心组成部分。

A.QRB．ECRC.ERPD.MRP

（三）名次解释

顾客服务

（四）简答

试比较ECR与QR

（五）论述

论述企业供应链管理的发展趋势

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