2022年4月自考28067小学教学心理与设计模拟试题及答案1

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2022年4月自考28067小学教学心理与设计模拟试题及答案1

1、研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于科尔伯格的研究结果

A.正确

B.错误

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2、研究中会处于被动地位，因果关系难以确定的研究方法是（）

A.观察法

B.问卷法

C.自然实验法

D.实验室实验法

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3、“课时教学计划、单元教学计划等等”属于（）

A.策略为中心的教学设计

B.以媒体为中心的教学设计

C.以课堂为中心的教学设计

D.以系统为中心的教学设计

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4、主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会‘的教育家是()

A.卢梭

B.杜威

C.赫尔巴特

D.夸尔纽斯

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5、我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，凌节而施”因为违反了儿童身心发展的()

A.阶段性

B.顺序性

C.稳定性

D.个别差异性

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6、学校实现教育目的的基本途径是()

A.教学

B.课外活动

C.生产活动

D.社会劳动

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7、【简答题】简述我国教育目的基本精神。即我国教育教育目的包含的几个基本点？

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8、【论述题】发扬积极因素克服消极因素德育原则的涵义及在实践中贯彻该原则的基本要求。

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9、奥苏泊尔认为认知结构有三个影响学习迁徙的变量，既可利用性、可辨别性和

A.稳定性

B.可操作性

C.可转换性

D.可迁徙性

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10、在学习教育中，表征学习的主要内容是

A.语法学习

B.技能学习

C.词汇学习

D.图式学习

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11、按皮亚杰的儿童品德发展的四个阶段，如果8-10岁的儿童把准则看作是同伴间的共同约定，那么他处于

A.可塑性阶段

B.权威阶段

C.自我中心阶段

D.公正阶段

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12、教育心理学认为，教师的职业角色的形成经历了三个阶段。其中第二个阶段是

A.角色认识阶段

B. 角色认知阶段

C.角色认同阶段

D.角色信念阶段

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13、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是

A.转化

B.获得

C.评价

D.同化

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14、有效的学习者应当是一个积极的

A.过度学习者

B.死记硬背者

C.追求高分者

D.信息加工者

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15、注意策略：

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