2008年4月00406小学教育科学研究自考真题及答案

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2008年4月高等教育自学考试

小学教育科学研究试题

课程代码：00406

一、2008年4月00406小学教育科学研究单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．在中国，“方法”一词最早的含义是（）。

A．度量方形之法

B．工具

C．手段

D．程序

2．教育科研的目的是（）。

A．求真

B．求善

C．求真与求善并重

D．发现新方法

3．直接用新观点揭示的课题称为（）。

A．再生性课题

B．热门性课题

C．创见性课题

D．开拓性课题

4．表述假设的语句形式必须是（）。

A．陈述句

B．疑问句

C．感叹句

D．祈使句

5．通过测量学生的兴趣、态度、意志、情绪、动机、性格等方面的行为、情感和感受来了解被测者的心理特征的测验属于（）。

A．人格测验

B．智力测验

C．能力倾向测验

D．成就测验

6．教师在参与学生的学习活动、班队活动中进行的观察属于（）。

A．无结构非参与观察

B．无结构参与观察

C．有结构时间取样观察

D．有结构事件取样观察

7．“您热爱中国共产党吗?”这类问题对被调查者容易导致（）。

A．“暗示效应”

B．“期望效应”

C．“霍桑效应”

D．“社会认可效应”

8．一份问卷作答时间一般应在（）。

A．5分钟左右为宜

B．10分钟左右为宜

C．30分钟左右为宜

D．50分钟左右为宜

9．实验研究的情境和被试变量的特征主要影响实验的（）。

A．内在效度

B．外在效度

C．难度

D．区分度

10．除自变量以外一切可能影响研究结果，而对实验可能起干扰作用的因素称为（）。

A．自变量

B．因变量

C．无关变量

D．结果变量

1l．教育研究动态综述、专科工具书、百科全书、年鉴、手册等属于（）。

A．零次文献

B．一次文献

C．二次文献

D．三次文献

12．下列选项中，属于文献整理方法的是（）。

A．制作卡片

B．归纳法

C．读书摘记

D．外审法

13．要对大陆和香港两地的小学语文教材的内容进行比较研究，应采用内容分析的模式是（）。

A．A—X—T模式

B．A—X一S模式

C．A—X一Y模式

D．A—B—X模式

14．一般而言，反映对象具有某种属性的概念是（）。

A．正概念

B．负概念

C．正确概念

D．特点概念

15．“教育者”与“教师”这两个概念之间的关系属于（）。

A．矛盾关系

B．对立关系

C．真包含关系

D．同一关系

16．教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向，这说明教育理论研究具有（）。

A．多样性和不确定性

B．继承性和超前性

C．概括性和间接性

D．复杂性和抽象性

17．从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性的或普遍性结论的思维方法是（）。

A．比较方法

B．归纳方法

C．类比方法

D．演绎方法

18．下列选项中，属于对研究数据的推断统计方法的是（）。

A．计算一组数据的算术平均数

B．计算一组数据的标准差

C．平均数差异的显著性检验

D．计算两个变量的相关系数

19．下列选项中，属于非概率抽样方法的是（）。

A．方便抽样

B．随机抽样

C．系统抽样

D．整群抽样

20．在学术论文本论部分，围绕中心论点设立若干平列的分论点，分别论证中心论点的结果安排形式是（）。

A．层递推论式

B．平列层递结合式

C．平列分论式

D．循序渐进式

二、2008年4月00406小学教育科学研究名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

21．小学教育科学研究

22．自变量

23．文献法

24．集中量数

三、2008年4月00406小学教育科学研究简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

25．简述假设在教育科学研究中的作用。

26．简述问卷设计中问题的表述应遵循的基本要求。

27．自变量设计应注意哪些问题？

28．简述内容分析法的实施步骤。

29．教育思维或研究中的历史感具体体现在哪些方面？

四、2008年4月00406小学教育科学研究计算题（本大题10分）

30．下面是一组学生考试成绩：

93 88 81 76 79 63 53

请计算其标准差。（保留整数）

五、2008年4月00406小学教育科学研究论述题（本大题共3小题，可任选2小题作答。3小题全做者，只按前两小题计分。每小题12分，共24分）

31．不同的教育科研成果有不同的表述规范和要求。请结合实例说明教育科研成果的分类。

32．教育实验方案一般由哪些部分构成？

33．小学教育工作者很有必要系统地学习和运用好教育观察法。若将几类教育观察法综合起来，可以组合成很多种教育观察模式。请举例说明有结构、非参与式时间取样观察组合模式的实施步骤。

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